中考數(shù)學教學工作反思

1、中考數(shù)學教學工作反思中考數(shù)學教學工作反思中考數(shù)學教學工作反思2017年的中考結(jié)束。回顧本學年工作，有很多的感悟：作為一名教師，必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的想法，我一直踏踏實實、認認真真地工作，談不上有什么好的工作經(jīng)驗，但也有一些我自己積累的看法。一、教學工作方面：本學期我擔任九年級7、8兩班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班

2、的日常教學，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際情況，我精心編寫好教案和測試卷，制作教具，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好課后反思筆記，積累經(jīng)驗。（一）教學過程中，堅持”以生為本”的原則。培養(yǎng)學生動手能力，引導學生動腦思考。九年級的數(shù)學內(nèi)容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。2.對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出

3、分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。3.在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。三、學生心理教育方面：想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作