小學(xué)語文教研心得體會

1、小學(xué)語文教研心得體會小學(xué)語文教研心得體會201x年xx月xx日下午，學(xué)校分組進行了思辨式教學(xué)模式的交流，通過這次交流，給我的工作帶來了很大的啟發(fā)。這次交流，語文組和科學(xué)組被分在一大組進行。本篇文章來自資料管理下載。學(xué)科間雖然有差別，但大家交流的經(jīng)驗在課堂上有很多都是互通的。經(jīng)過總結(jié)，我認為在自己的課堂和研究中應(yīng)該關(guān)注的有如下幾點。1、課堂問題設(shè)計要精心，這樣才能充分激發(fā)學(xué)生的思辨。問題設(shè)計的好不好，在課堂上表現(xiàn)出來的非常明顯，好的問題可

2、以激發(fā)學(xué)生思辨，不好的問題也可以扼殺學(xué)生的想象力。2、語文學(xué)科在文本的詞句中挖掘思維的深度，我認為科學(xué)學(xué)科應(yīng)該通過事物的表象挖掘本質(zhì)。3、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，自學(xué)和理解能力對學(xué)生而言非常重要，可以通過自學(xué)提升學(xué)生的理解能力，為更好地學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。4、建立良好的評價機制，學(xué)生思辨不是一蹴而就的，需要師生長時間的堅持，本篇文章來自資料管理下載。所以良好的評價機制可以為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣保駕護航。5、平時學(xué)習(xí)較差的學(xué)生先回答問題，給其他學(xué)生補充和糾正的機