參考設計-校園局域網(wǎng)組建

1、第1頁共31頁第一章第一章緒論緒論前言前言當今世界，各種先進的科學技術飛速發(fā)展，給人們的生活帶來了深遠的影響，它極大的改善我們的生活方式。在以計算機技術為代表的信息科技的發(fā)展更是日新月異，從各個方面影響和改變著我們的生活，而其中的計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展更為迅速，已經(jīng)滲透到了我們生活的各個方面，人們已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡，并且隨著因特網(wǎng)的迅速普及，給我們的學習與生活條件帶來更大的方便，我們與外部世界的聯(lián)系將更加的緊密和快速。隨著人們對于信息資

2、源共享以及信息交流的迫切需求，促使網(wǎng)絡技術的產(chǎn)生和快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡的產(chǎn)生和使用為人類信息文明的發(fā)展帶來了革命性的變化。自1995年中國教育教研網(wǎng)（CER）建成后，校園網(wǎng)的建設已經(jīng)進入到一個蓬勃發(fā)展的階段。校園網(wǎng)的建成和使用，對于提高教學和科研的質量、改善教學和科研條件、加快學校的信息化進程，開展多媒體教學與研究以及使教學多出人才、科研多出成果有著十分重要而深遠的意義。其主要包括各種局域網(wǎng)的技術思想、網(wǎng)絡設計方案、網(wǎng)絡拓撲結構、布線系

3、統(tǒng)、IntraInter的應用、網(wǎng)絡安全，網(wǎng)絡系統(tǒng)的維護等內容。通過本畢業(yè)設計課題的論述，希望使讀者能夠了解校園網(wǎng)的建設過程以及所涉及到的各種網(wǎng)絡技術，并能對今后大家在學習網(wǎng)絡技術知識或是進行校園網(wǎng)的工程建設中有所借鑒。第二章、校園網(wǎng)應用特點及需求分析第二章、校園網(wǎng)應用特點及需求分析2.12.1項目背景項目背景隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，國家提出本世紀末將我國建設成為經(jīng)濟高度發(fā)展，教育完備的現(xiàn)代化強國。近年來國家加快改革教育體系，以教育為立

4、國之本，建設一個高度發(fā)達的國家教育體系。為提高我國教育的現(xiàn)代化、建立先進高效的教育體系。提供更為先進的教育手段，達到校園資源共享，建立完備的數(shù)據(jù)交換體系，更為快速的傳遞數(shù)據(jù)信息。隨著科技的進步與經(jīng)濟的繁榮，校園計算機網(wǎng)絡的建立與應用已相當普遍，它對內綜合了校園中的計算機資源，對外建立了交換體系，更為快速的傳遞數(shù)據(jù)信息。2.22.2系統(tǒng)項目目標系統(tǒng)項目目標利用有限的投資，將全校范圍內的計算機資源(硬件、軟件、資料)使用當今最新的組網(wǎng)技術連

5、接起來，建設一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現(xiàn)代計算機校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡技術為依托，技術先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡，將學校的各種PC機、工作站、終端設備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關廣域網(wǎng)相連，在第3頁共31頁校園網(wǎng)的規(guī)模在100～1000個終端左右較好，可實現(xiàn)每個教室都有一個終端，如足夠的校園圖書館終端、教師的備課終端、學校各種管理部門的終端。如果終端數(shù)過少，校園網(wǎng)的資源利用率就太低；終端過多，信息的傳輸速

6、度就會受到很大限制。整個校園網(wǎng)的投入主要由三個因素決定：服務器數(shù)量和種類、布線系統(tǒng)（包括網(wǎng)絡設備）和終端的數(shù)量。2.42.4校園網(wǎng)的總體設計思想：校園網(wǎng)的總體設計思想：校園網(wǎng)不只是涉及技術方面，而是包括網(wǎng)絡設施、應用平臺、信息資源、專業(yè)應用、人員素質等眾多成份的綜合化以及信息化教學環(huán)境系統(tǒng)。因此，在總體上如何籌劃、組織網(wǎng)絡建設和開發(fā)應用的設計思想是校園網(wǎng)建設中的最重要的問題。總體設計是校園網(wǎng)建設的總體思路和工程藍圖，是搞好校園網(wǎng)建設的核

7、心任務。進行校園網(wǎng)總體設計，首先是進行對象研究和需求調查，弄清學校的性質、任務和改革發(fā)展的特點，對學校的信息化環(huán)境進行準確的描述，明確系統(tǒng)建設的需求和條件；其次，在應用需求分析的基礎上，確定學校Intra服務類型，進而確定系統(tǒng)建設的具體目標，包括網(wǎng)絡設施、站點設置、開發(fā)應用和管理等方面的目標；第三是確定網(wǎng)絡拓樸結構和功能，根據(jù)應用需求、建設目標和學校主要建筑分布特點，進行系統(tǒng)分析和設計；第四，確定技術設計的原則要求，如在技術選型、布線設