單相交流調(diào)壓電路w__電力電子技術_(論文)

1、電力電子技術電力電子技術課程設計（論文）課程設計（論文）題目：題目：單相交流調(diào)壓電路（單相交流調(diào)壓電路（2000W）院（系）：院（系）：電氣工程學院電氣工程學院專業(yè)班級：專業(yè)班級：學號：號：學生姓名：學生姓名：指導教師：指導教師：教師職稱：教師職稱：副教授副教授起止時間：起止時間：0８66９至９至0808６２２２２課程設計（論文）任務及評語課程設計（論文）任務及評語院（系）：電氣工程學院教研室：電氣學號學生姓名專業(yè)班級目錄第1章課程設計

2、目的與要求......................................................................................................11.1課程設計目的.......................................................................................................

3、.....11.2課程設計的預備知識................................................................................................11.3課程設計要求................................................................................................

4、............1第2章課程設計內(nèi)容.......................................................................................................22.1設計方案圖及經(jīng)濟論證.................................................................................

5、...........22.2各部分電路的作用....................................................................................................22.3總體電路與分析......................................................................................

6、..................22.4觸發(fā)電路與變壓器變比的設計................................................................................42.5單相交流調(diào)壓電路的理想模型................................................................................52.6實際實現(xiàn)

7、電路及工作原理........................................................................................62.7參數(shù)計算....................................................................................................................8

8、2.8設計總結(jié)....................................................................................................................11第3章課程設計的考核.....................................................................................

9、..............123.1課程設計的考核要求................................................................................................123.2課程性質(zhì)與學分....................................................................................