初中化學(xué)論文化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)中的一點(diǎn)感悟

1、15初中化學(xué)論文：化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)中的一點(diǎn)感初中化學(xué)論文：化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)中的一點(diǎn)感悟成都市郫縣團(tuán)結(jié)學(xué)校潘素英九年級(jí)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)基本集中在九年級(jí)上冊(cè)第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》和第五單元《化學(xué)方程式》。有經(jīng)驗(yàn)的教師都比較清楚，《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》這一單元是學(xué)生學(xué)習(xí)的分化點(diǎn)。這個(gè)單元集中了許多抽象的微觀粒子結(jié)構(gòu)及一些深?yuàn)W的概念，如：原子的結(jié)構(gòu)、元素、化合價(jià)、元素符號(hào)、化學(xué)式、離子、相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量等，理解，記憶，掌握性的知識(shí)點(diǎn)全部都在這里

2、，學(xué)生感覺學(xué)習(xí)困難是很自然的事情，那么，怎樣讓學(xué)生不在這個(gè)地方形成學(xué)習(xí)障礙，順利的爬過(guò)這個(gè)“坡”呢？我認(rèn)為在前期做好難度分散鋪墊是非常重要的。下面我就談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些感悟。35了人體所需的微量元素鐵哦”。一兩分鐘講演式的語(yǔ)言教學(xué)，學(xué)生聽了，記了，增長(zhǎng)知識(shí)了，也為以后的學(xué)習(xí)做了鋪墊。三天后元素符號(hào)記完了，然后我又給了元素符號(hào)的兩個(gè)順序，一個(gè)是1～20號(hào)元素符號(hào)順序，一個(gè)是金屬活動(dòng)順序，要求學(xué)生記憶后默寫出元素名稱及符號(hào)。通過(guò)這樣強(qiáng)化記

3、憶，達(dá)到減輕第四單元課題2《元素》和下冊(cè)第八單元《金屬及金屬材料》教學(xué)中的記憶難度。二、提高教學(xué)要求，培養(yǎng)良好習(xí)慣在前四個(gè)單元的教學(xué)中，凡是設(shè)及到的常見化學(xué)變化，教材中的要求是書寫文字反應(yīng)的表達(dá)式即可。在教學(xué)中我提高了這個(gè)要求，要求學(xué)生一開始就使用化學(xué)式表示常見純凈物，書寫用化學(xué)式表達(dá)的化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式，并且注意了把箭號(hào)改成短線的習(xí)慣培養(yǎng)。這樣做可以減輕《化學(xué)方程式》書寫的難度。還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是很容易利用純凈物有專門的化學(xué)式這一特點(diǎn)，幫