在學(xué)習(xí)中反思,在反思中成長(zhǎng)

1、在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長(zhǎng)（國(guó)培總結(jié)）在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長(zhǎng)（國(guó)培總結(jié)）2013年9月12日至11月5日，我有幸和全省各地的幼兒教師聚集在蘭州城市學(xué)院進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的幼師國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)。首先要感謝國(guó)家給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們有了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，城市學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了省域外專(zhuān)家和一線優(yōu)秀教師的精彩講座、下園學(xué)習(xí)、研討和舞蹈等活動(dòng)。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛

2、呈。國(guó)培像一把金鑰匙，開(kāi)啟了我塵封已久的心靈，使我的心靈進(jìn)行了一次洗禮，每次都有新的思想火花在撞擊。本次培訓(xùn)分三個(gè)階段，第一階段：9.12――9.18聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，9.23――10.18下園學(xué)習(xí)階段，10.21――11.5總結(jié)提升階段。國(guó)培期間，每天都是快樂(lè)而充實(shí)的，因?yàn)槲覀兪斋@著，汲取著專(zhuān)家、教師為我們準(zhǔn)備的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，同時(shí)我們也是幸運(yùn)的，因?yàn)閲?guó)培不僅讓我拓寬了視野，還讓我找到了自身存在的許多不足。我很佩服專(zhuān)家、教師淵博的知識(shí)、睿智

3、的眼光，他們都是我今后學(xué)習(xí)的榜樣，每位專(zhuān)家及教師的講座都在為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，讓我在教學(xué)中少了一份迷茫，多了一份自信，更多的是感悟。一、一、專(zhuān)家精彩家精彩講座專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。如中國(guó)教育報(bào)蘇令的《把握形勢(shì)研究規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教》、蘭州城市學(xué)院幼兒師范學(xué)院李蘭芳教授的《幼兒心理發(fā)缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致

4、各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，這次學(xué)習(xí)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，很有必要，很有價(jià)值。四、開(kāi)四、開(kāi)闊了視野我深深感受到自己和名師的差距感覺(jué)自己的落后了，以前總以為當(dāng)老師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，無(wú)愧于心，無(wú)愧于孩子就行了，不注重理論學(xué)習(xí)與提升，結(jié)果使自己成長(zhǎng)得很慢，以后我要不斷努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，以“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”

5、為指導(dǎo)思想，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，要做點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、交往的明燈。五、反思自我五、反思自我“要想給學(xué)生一桶水，教師就要成為一汪泉水”。在教學(xué)中我們不僅是要給學(xué)生充實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要是培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的能力。我們要讓學(xué)生看到成功的希望，明確努力的目標(biāo)，獲得前進(jìn)的動(dòng)力，不斷地發(fā)展自己，完善自己。這樣我們就要反思自己?！拔崛杖∥嵘怼保合胍幌胛覀?yōu)槭裁催@么做？做到了什么？能否做得更好！波斯納也提出了教師成長(zhǎng)公式：教師的成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋