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1、公開(kāi)課課題:第二單元第二單元資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展:第1課時(shí)課時(shí)開(kāi)辟新航路開(kāi)辟新航路授課人:陳正義陳正義授課地點(diǎn):多媒體教室授課地點(diǎn):多媒體教室授課時(shí)間:授課時(shí)間:27號(hào)下午第二節(jié)課號(hào)下午第二節(jié)課教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力、知識(shí)與能力(1)概述新航路開(kāi)辟的過(guò)程:迪亞士抵達(dá)好望角,哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸(2)分析新航路開(kāi)辟的影響,認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義2、過(guò)程與方法、過(guò)程與方法(1)通過(guò)創(chuàng)設(shè)
2、一定的歷史情境,由學(xué)生扮演航海之旅中的不同角色,讓學(xué)生感知?dú)v史,使學(xué)生了解航海的原因和所具備的條件,感悟航海家的精神。(2)通過(guò)設(shè)計(jì)有探討價(jià)值的問(wèn)題,讓學(xué)生以小組為單位展開(kāi)討論,各抒己見(jiàn),在相互交流中得到共同提高。(3)通過(guò)比較鄭和下西洋和哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的異同,進(jìn)一步理解新航路開(kāi)辟的原因及對(duì)世界市場(chǎng)形成的影響。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀、情感態(tài)度與價(jià)值觀了解新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò),感受和學(xué)習(xí)航海家勇于探索的開(kāi)拓進(jìn)取精神,認(rèn)識(shí)到人類歷史是不斷探索的
3、歷史,探索精神永不磨滅的。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):1新航路開(kāi)辟的原因及過(guò)程。新航路開(kāi)辟的原因及過(guò)程。根據(jù)課標(biāo)要求“概述迪亞士、哥倫布開(kāi)辟新航路的史實(shí)”確定新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)是本課重點(diǎn),包括迪亞士抵達(dá)好望角、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸、達(dá)伽馬直通印度、麥哲倫環(huán)球航行。教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):新航路開(kāi)辟的影響。新航路開(kāi)辟的影響。課標(biāo)要求“認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義”,世界市場(chǎng)是一新概念,而新航路開(kāi)辟的影響在后面章節(jié)中學(xué)習(xí)后才能充分認(rèn)識(shí),是較難理解的
4、。3)資本主義世界殖民體系。二、第一課時(shí)二、第一課時(shí)新航路開(kāi)辟新航路開(kāi)辟——知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)第一課時(shí)第一課時(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)新航路開(kāi)辟的新航路開(kāi)辟的原因原因新航路開(kāi)辟的過(guò)程新航路開(kāi)辟的過(guò)程新航路開(kāi)辟帶來(lái)的新航路開(kāi)辟帶來(lái)的影響影響三、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)三、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1、東方的誘惑、東方的誘惑(1)新航路開(kāi)辟的原因(必要性))新航路開(kāi)辟的原因(必要性)①經(jīng)濟(jì)根源:商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽②社會(huì)根源:歐洲人對(duì)東方黃金和物產(chǎn)的渴望③商業(yè)危機(jī):
5、奧斯曼控制東西方傳統(tǒng)的商路④宗教動(dòng)力:教會(huì)希望傳播天主教(2)新航路開(kāi)辟的條件(可能性))新航路開(kāi)辟的條件(可能性)①主觀條件:葡萄牙、西班牙王室的支持。②客觀條件:(1)西歐生產(chǎn)力的發(fā)展——使開(kāi)辟新航路有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)航海、造船技術(shù)的進(jìn)步——羅盤針運(yùn)用于航海,多桅、多帆海船。(3)天文地理知識(shí)的進(jìn)步——地圓學(xué)說(shuō)、繪制較精確的地圖問(wèn)題探究二:葡萄牙西班牙為何走在開(kāi)辟新航路的最前列問(wèn)題探究二:葡萄牙西班牙為何走在開(kāi)辟新航路的最前
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