小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)閱讀

1、一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（26分）1按要求默寫(xiě)古詩(shī)。（6分）“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”吟著這樣的詩(shī)句，我們不覺(jué)更熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。從我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中挑選一首適合情境的默寫(xiě)下來(lái)。2根據(jù)提示的內(nèi)容填空。（5分）（1）看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪?lái)勸他：；看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：（2）我最喜歡的一句表現(xiàn)思鄉(xiāng)主題的詩(shī)句是：（3）秋天到了，天氣涼了。我要用詩(shī)句：（4）我最喜歡的一

2、句有關(guān)讀書(shū)名言警句是：3把四個(gè)字的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）（）（）不絕能書(shū)（）畫(huà)星羅棋（）（）斷絲連安然無(wú)（）不容爭(zhēng)（）4看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）jpwūynfibfēnf()()()()5讀例句，找方法，再學(xué)著把句子補(bǔ)充得更豐富。（2分）例：鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。我叫藍(lán)鯨，我的力氣特別大，。6

3、我會(huì)按要求完成下面各題。（6分）（1）大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂(lè)的歌聲。（修改病句）（2）目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫(xiě)個(gè)句子，用上列數(shù)字的說(shuō)明方法。）（3）空氣中沒(méi)有灰塵。大自然將多么單調(diào)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把前面的兩句話合并成一句話）（4）我們是讀書(shū)長(zhǎng)大的。（把句子換個(gè)說(shuō)法意思不變）二、閱讀題。（42分）1根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。（18分）(一)旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷

4、，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。?）請(qǐng)用“——”劃出寫(xiě)梅花秉性的句子。（2分）（2）外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？（2分）（3）你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個(gè)）（2分）(二)盡（

5、jǐnjn）管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著（3分）（2）同學(xué)們，通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，把你們最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)（3分）：三、習(xí)作。（30分）從下面的兩個(gè)題中，任選一題進(jìn)行作文。1題目：二十年后回故鄉(xiāng)提示與要求：提起家鄉(xiāng)，誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呢？請(qǐng)展開(kāi)合理的想象寫(xiě)寫(xiě)