最新2019年部編版四年級語文單元備課

1、12019新部編本人教版四年級上冊語文教材分析新部編本人教版四年級上冊語文教材分析一、教材編排一、教材編排新人教版編部本于2019年秋期正式使用，本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共分八個單元：第1～4課為“自然景觀”篇，課文內容大都感受大自然的美。第5～8課為“思考置疑”篇，閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題，在不斷提出問題中獲取新知識。第9～11課為“觀察與發(fā)現”，意在激發(fā)觀察與發(fā)現的興趣

2、，體會發(fā)現的樂趣；培養(yǎng)學生觀察別人觀察不到的，發(fā)現別人發(fā)現不了的。第12～15課為“神話故事”篇，意在體會神話故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，經過，結果，感受神話中的人物形象，通過讀文章讓學生感悟到快樂要和大家分享；要懂得為人類造福，要引導學生對幸福進行理解等。第16～17課為“多彩生活”篇，意在通過童年生活小事，學習將多彩的生活小事的經過講清楚，并能按照一定的條理寫下來。18～20課為“童年往事”篇，意在通過回憶童年生活往事，體會

3、童年的快樂生活，更能珍惜現在的童年生活努力學習更多的知識。第21～24課為“愛國立志”篇，意在讓學生學習名人愛國立志的故事，激發(fā)熱愛祖國的情懷。第25～27課為“歷史故事篇”意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。新部編本人教版教材同原人教課標本相比較，單元進行了深度整合，課文做了較大的調整。新選入19篇課文，其中新選原課標本2篇選學課文：《麻雀》和《延安，我把你追尋》。所選課文多是其它版本的教材上的課文，有的是將下冊課文直接選

4、入上冊課文。所選入課文有：《走月亮》《現代詩二首》《繁星》《一個豆莢里的五粒豆》《盤古開天地》《粗衛(wèi)填海》《普羅米修斯》《女媧補天》《風箏》《麻雀》《牛和鵝》《一只窩囊的大老虎》《陀螺》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》《王戎不取道旁李》《西門豹治3現一次注一次音，直到該字列入要求認識的字為止；導語、課后練習、資料袋、閱讀鏈接、語文園地里不認識的字，只在第一次出現時注音，后面出現時不再注音；選讀課文中不認識的字均不注音。生字注音用圓括號

5、，多音字注音用方括號。課文中的生字，都是注的本音，有些字在具體的語言環(huán)境中要變調或讀輕聲，在教參中加以提示，供老師指導學生朗讀時參考。三、教材的主要特點三、教材的主要特點四年級上冊教材的主要特點，與一、二、三年級教材是一脈相承的。使用過前幾冊教材的老師，對這套教材的主要特點已經有所了解。下面從四個方面作簡要提示。（一）加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標課程標準中提出了“全面提高學生語文素養(yǎng)”的基本理念，并從這個基本理念出發(fā)，從“

6、知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。課程標準中提出的目標，有的是一以貫之的，如情感、態(tài)度、價值觀方面的目標，前面的學段提出了，后續(xù)的學段要貫徹始終；有的可以分出層次，如，學習方法、學習能力等方面的目標，是環(huán)環(huán)相扣、螺旋上升的，前面的學習為后面的學習作準備，后面的學習是前面學習的深化與發(fā)展。四年級上冊教材，既注意落實必須一以貫之的目標，又注意