《課堂教學與課外閱讀》讀后感

1、16《課堂教學與課外閱讀》讀后感《課堂教學與課外閱讀》讀后感在《課堂教學和課外閱讀》一文中，蘇霍姆林斯基說：“學校教育的缺點之一，就是沒有那種占據(jù)學生的全部理智和心靈的真正的閱讀。”可見閱讀在蘇老教育思想中所處重要的地位。課外閱讀是語文教學的重要組成部分。呂叔湘先生曾經(jīng)說過：“語文水平較好的學生，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說是得益于課外閱讀?！庇姓{查表明，小學生的語文學習成績和寫作水平與他們的課外閱讀密切相關，因為課外閱讀拓寬了學生的視野

2、，豐富了他們的知識，使他們具備了較廣闊的知識背景和認知能力，當新的學習內(nèi)容呈現(xiàn)在面前時，他們就會比別的學生學得好、學得快。由于學生把廣泛閱讀中積累的大量詞匯和寫作方法遷移到自己的寫作中，容易取得較為滿意的成績。此外，課外經(jīng)常閱讀書報的學生還具有較新的知識和觀念。那么，我們應該如何讓培養(yǎng)學生的閱讀能力呢？一、培養(yǎng)學生的閱讀興趣興趣是一種心理傾向是最好的學習動力。沒有強烈持久的興趣作依托閱讀勢必流于應付或獵奇。要提高學生的課外閱讀能力必須首

3、先重視對學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)。1.通過名人名言激發(fā)閱讀興趣名人是學生學習的榜樣名言是學生學習的動力如“讀36習園地中展示組織學生參加故事劇本表演讓每個學生都有平等參與和展示自我的機會等等。通過這些豐富多彩的讀書活動讓學生積極主動去想、去做去表達自己的想法表現(xiàn)自己的才能并在活動中不斷積累成功的體驗騰起不斷努力的希望從而更加自覺地進行課外閱讀。二、指導學生掌握科學的閱讀方法美國著名未來學家托夫勒曾預言:“未來的文盲不再是目不識丁的人而是沒

4、有學會學習的人?！苯虝W生科學正確的閱讀方法將使學生終身受益。1.精讀與略讀精讀即重點地選擇一些與學習密切相關或自己最感興趣的章節(jié)細細揣摩邊讀邊想在文章緊要處、感觸最深處圈點勾劃較深入地理解文章的語言文字和思想內(nèi)容略讀即先看序言、提要、編輯大意和目錄以了解全文的性質、內(nèi)容和規(guī)模再閱讀全文章節(jié)標題及段落首句和尾句最后瀏覽全文綜述大意獲取自己所需要的材料和信息。學生在課外閱讀中只有根據(jù)自己閱讀的需要把它們有機地結合起來久而久之才能獲得較多的