【感悟】《精進(jìn)》讀后感 讀《精進(jìn)》有感

1、【感悟】【感悟】《精進(jìn)》讀后感《精進(jìn)》讀后感讀《精進(jìn)》有感讀《精進(jìn)》有感補(bǔ)樂《精進(jìn)》是一本自我學(xué)習(xí)成長管理的方法論書籍，作者從時(shí)間管理、選擇、行動(dòng)、思維、才能和成功幾個(gè)方面分別論述。如何使個(gè)人能力得到有效提高，方法和思維模型非常重要，即戰(zhàn)略是做正確的事，戰(zhàn)術(shù)一定是正確的做事，《精進(jìn)》可以說是一本個(gè)人運(yùn)營的方法論書籍，值得更多人學(xué)習(xí)借鑒。對時(shí)間的思考：主動(dòng)管理時(shí)間并不是一味的求快，而是掌控我們自己的時(shí)間，讓時(shí)間更有節(jié)奏感?；ㄤN時(shí)間有快、慢

2、、深、淺的不同，快的是程序性的工作、無意義的爭論等，慢的是家人團(tuán)聚的時(shí)光、獨(dú)自思考的時(shí)間，深的是自己喜歡的愛好、延伸長板的學(xué)習(xí)，淺的是刷刷微博看看電視。所謂掌控的更有節(jié)奏，就要求我們自己對一件事情值不值得做、花多少精力去做有清醒的判斷。作者給出了一個(gè)模型，從收益值和半衰期兩個(gè)維度來衡量如何給事情匹配時(shí)間的問題。我們需要花更多的時(shí)間去做一些高收益值，長半衰期和低收益值，長半衰期的事情，短半衰期的事情可以做，只是適當(dāng)性的調(diào)節(jié)，對應(yīng)的時(shí)間消耗

3、即應(yīng)當(dāng)是快和淺。我們從閑暇中獲得放松和滿足的程度并不取決于閑暇時(shí)間的長度，而是取決于其質(zhì)量。長半衰期的事情意味著積累和沉淀，會(huì)給我們長時(shí)間帶來更多的滿足感和幸福感。識(shí)的關(guān)聯(lián)，而是取決于能調(diào)用多少知識(shí)以及知識(shí)關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)的方法論：利用已有知識(shí)體系提出問題———以問題為中心在學(xué)習(xí)中尋找答案———打通新舊知識(shí)系統(tǒng)思考問題，用新知識(shí)解構(gòu)舊知識(shí)———深入事物內(nèi)部解碼重構(gòu)知識(shí)體系，由表及里的能力，探尋理論的基石來源第一性原理的應(yīng)用（它說了什么？給了我

4、什么感受？它是什么？對我有什么價(jià)值？審視去評價(jià)和定性它的內(nèi)容是怎么組成？它的效果是怎么實(shí)現(xiàn)？）———跨學(xué)科思維模型（不同知識(shí)的遷移、印證、互補(bǔ)，獲得啟發(fā)）求知分為三個(gè)層級(jí)：信息、知識(shí)和技能。技能才是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。對思維模型的思考：人的思維不是堅(jiān)固的，穩(wěn)定的，而應(yīng)當(dāng)是跳躍的，流動(dòng)的，易變的。思維的快與慢，取決于承載它的地形。我們可以使用清單，矩陣，圖形，多維模型等工具，不斷激活思維的活躍度，憑借新舊知識(shí)的鏈接，從發(fā)散到收斂，最后用簡潔的語言