2016蘇教版高一語文上學期想北平同步練習試題

1、2016蘇教版高一語文上學期想北平同步練習試題蘇教版高一語文上學期想北平同步練習試題高一語文的學習缺少不了課下的練習，課下做練習題能夠幫助大家及時回顧學過的知識點，還能幫助大家總結做題的方法和經驗，為此下面為大家?guī)?016蘇教版高一語文上學期想北平同步練習試題，希望大家能夠認真利用這些語文練習題。1.字音(1)給下列加點的字注音①廿七年()②黏合()③浸在()④辜負()⑤空曠()⑥翩翩()⑦韭菜()(2)給多音字注音：①剎②調③便④空

2、2.辨形組詞①②③④⑤⑥3.詞語釋義①廿：____________________________________________________________________②陶然：___________________________________________________________1.全文共8個自然段，可分為三部分，試概括各部分的內容。2.題目為想北平，為什么不是寫北平或憶北平結合全文和寫作背景回答。二、深層探究3

3、.本文第1自然段在全文中起什么作用4.可是，我真愛北平這句話在全文中起什么作用作者以愛母親類比愛北平，有什么作用5.作者在第1自然段中說：北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑!以此類推，我所知道的那點只是我的北平，而我的北平大概等于牛的一毛。主要在說自己對北平知道的少。而第2自然段又說：我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個兒與我的心靈相黏合的一段

4、歷史，一大塊地方，多少風景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢里的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一細小的事件中有個我，我的每一思念中有個北平。又似乎在說，自己對北平了解得很多。這是否矛盾為什么6.作者在前3個自然段中一再說這個愛幾乎是想說而說不出的、只是說不出而已、我將永遠道不出我的愛、可是我說不出來，如何理解這一點7.閱讀4～7自然段，回答下列問題：(1)本部分可分為兩層，試概括層意。(2)第4自然段寫巴黎和北平的環(huán)境氣氛和對自己的感受