寶山區(qū)學校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作專項督導自評匯報

1、寶山區(qū)學校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作專項督導自評匯報寶山區(qū)學校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作專項督導自評匯報.doc寶山區(qū)學校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作專項督導自評匯報.doc寶山區(qū)學校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作專項督導自評匯報國家教育督導團、上海市教育委員會：大力發(fā)展藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作，整體提升寶山教育品位，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，是進入新世紀以來寶山區(qū)教育改革與發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)。在市教委等上級領(lǐng)導部門的關(guān)心和支持下，我們堅持“素質(zhì)教育，健康第一，藝術(shù)為

2、重”的理念，創(chuàng)新學校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作管理體制與機制，改革學校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育內(nèi)容與方法，加大經(jīng)費投入，采用“項目引領(lǐng)——資源整合——多維聯(lián)動——整體推進”的運行模式，顯著提高了我區(qū)學校藝術(shù)教育、衛(wèi)生、體育水平和質(zhì)量，基本達到了：觀念先進，硬件達標，人人參與，特色鮮明。具體做法與體會是：一、堅持文化領(lǐng)引，突出藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作的地位與作用1、樹立“素質(zhì)教育，健康第一，藝術(shù)為重”的理念藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分。

3、我們認為，學校藝術(shù)、衛(wèi)生和體育發(fā)展的水平是一個地區(qū)教育發(fā)展水平的標識，學生的體質(zhì)健康和藝術(shù)素質(zhì)是學校教育質(zhì)量的表征；我們堅信抓藝術(shù)、衛(wèi)生和體育工作就是實施素質(zhì)教育。我們通過多種途徑和方式，向全區(qū)各級領(lǐng)導干部特別是教育行2004年，我們召開了以“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，努力創(chuàng)建教育先進區(qū)”為主題的教育工作會議，藝術(shù)、衛(wèi)生和體育被規(guī)定為“教育文化，魅力寶山”的主要追求。二、創(chuàng)新藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)學生藝術(shù)技能與人文素養(yǎng)寶山的學校藝術(shù)教育經(jīng)歷了

4、從不重視到重視、從精英主義到大眾文化、從技能訓練到人格發(fā)展的過程。進入新世紀，我們及時調(diào)整了教育發(fā)展的目標和策略，積極改革、創(chuàng)新學校藝術(shù)教育的模式，營造了“人人需要藝術(shù)，人人都是藝術(shù)家”的環(huán)境，使每位學生都參與到藝術(shù)教育活動之中，推動了全區(qū)學校藝術(shù)教育的不斷發(fā)展。1、加強、改進藝術(shù)課程教學，讓每個學生受到充分而良好的藝術(shù)教育課堂教學是學校藝術(shù)教育的主渠道、主陣地，我們嚴格執(zhí)行國家和上海市所制定的藝術(shù)課程計劃，不折不扣的開齊開足音樂、美術(shù)

5、課程。幾年來，我們立足課堂教學，建立了每二年一次音樂和美術(shù)教師“公開課”大獎賽，每年一次錄像比賽、論文評比，每學期一次的“新理念、新課程、新教法”教學展示活動和綜合課教學設(shè)計大賽，每二年一次參觀學習考察等教研制度。通過有計劃、系統(tǒng)的課堂教學研究，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)課堂教學觀念，確立了“以學生發(fā)展為本”的理念，推行參與式教學、體驗式教學，研究性學習；改變了傳統(tǒng)的以鑒定、選拔為取向的藝術(shù)評價方式方法，積極探索重學生興趣培養(yǎng)、重學生學習過程的評價方法