構(gòu)詞法對(duì)俄語(yǔ)單詞記憶的指導(dǎo)

1、構(gòu)詞法對(duì)俄語(yǔ)單詞記憶的指導(dǎo)構(gòu)詞法對(duì)俄語(yǔ)單詞記憶的指導(dǎo)在俄語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，詞匯是基礎(chǔ)。英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家GegeW.Wilkins《在語(yǔ)言教學(xué)中的語(yǔ)言學(xué)》一書(shū)中指出：沒(méi)有語(yǔ)法，表達(dá)甚微；沒(méi)有詞匯，表達(dá)為零。可見(jiàn)詞匯在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性。詞匯的多少，決定了語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的高低。在與外國(guó)友人交談時(shí)，很多人會(huì)感覺(jué)詞到用時(shí)方恨少。很多同學(xué)在背單詞時(shí)都采取死記硬背的方法，這種方法的特點(diǎn)是：背得過(guò)程難，忘得速度快。本論文旨在解決俄語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中俄語(yǔ)單詞記憶難的問(wèn)

2、題。對(duì)俄語(yǔ)單詞前綴，詞根，后綴的詞義研究可以使我們?cè)谌妗⑾到y(tǒng)地了解掌握前綴、詞根、后綴的基礎(chǔ)上，更好地掌握俄語(yǔ)單詞詞義的變化。進(jìn)而幫助俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者更系統(tǒng)地掌握對(duì)俄語(yǔ)單詞的記憶，并起到事半功倍的效果。一、俄語(yǔ)相同前綴單詞的詞義及該前綴的意義俄語(yǔ)中帶前綴的詞匯數(shù)量眾多，動(dòng)詞前綴不僅表達(dá)一定的語(yǔ)義內(nèi)容，其意義還具有某種規(guī)律和特點(diǎn)。帶有相同前綴的單詞，會(huì)在詞義上有一些相同的意思，可以通過(guò)前綴的意思猜測(cè)、推斷單詞的意思。例如：1、Б

3、ез：沒(méi)有無(wú)。意義為沒(méi)有，缺乏某事物。Бездействиебездействие無(wú)所事事思猜測(cè)、推斷單詞的意思。例如：1、以говорить為詞根的詞，詞義大多與說(shuō)相關(guān)。заговоритьзаговорить開(kāi)始說(shuō)話(huà)уговоритьуговорить說(shuō)服，勸說(shuō)разговорразговор通話(huà)，談話(huà)переговорыпереговоры談判，交涉2、以писать為詞根的詞，詞義大多與書(shū)寫(xiě)、記敘相關(guān)。выписатьвыпис

4、ать摘錄，抄錄записатьзаписать把記下來(lái)，記錄下來(lái)переписатьпереписать重寫(xiě)，重抄；謄寫(xiě)подписаниеподписание簽字，簽名описательныйописательный記述的，描寫(xiě)的，敘述的3、以учить為詞根的詞，詞義大多與教育、學(xué)習(xí)相關(guān)。изучитьизучить學(xué)會(huì)；掌握；研究明白научитьнаучить教，教會(huì)обучитьобучить教，教會(huì)；訓(xùn)練учительуч