績效管理在我班學生管理工作中的發(fā)展作用

1、績效管理在我班學生管理工作中的發(fā)展作用績效管理在我班學生管理工作中的發(fā)展作用現(xiàn)在高校學生慢慢的都變成了90后，他們的思想意識形態(tài)更趨于多元化、靈活化、個體特性化，從而賦予了高校學生管理工作新的內(nèi)涵，同時也給高校學生管理工作提出了更高的要求，我以所帶09級工商管理、商務管理、社區(qū)管理三個班作為試點，在新生入學的第一個學期里嘗試使用績效管理的方法，以下成文是對此次試點的簡單論述。二、結(jié)合以往高校學生管理工作，提出一些在學生工作中遇到的幾點問

2、題。輔導員在做學生管理工作中，因為所帶學生眾多，年齡上有差距，接觸時間有限等等問題，很多時候工作要依靠學生干部來完成，組建培養(yǎng)一個好的學生干部隊伍從很大一個程度上也反映出輔導員的學生管理工作的好壞，在長期的學生管理工作中我發(fā)現(xiàn)存在一些問題。1、學生干部的選拔機制不規(guī)范。以往我們很多班級以及分團委在選拔學生干部時會采用輔導員推薦，上屆學生會干部推薦的方式組建新一屆學生干部團隊。這種方式建立的學生組織沒有競爭，缺乏干部任職公示，讓很多學生三

3、、針對以上問題，在我所帶09級新生中嘗試績效管理方法。1、學生工作中基于目標管理的績效管理方法的產(chǎn)生。我所帶09級新生工商管理、商務管理、社區(qū)管理80%以上都是90年以后出生的，他們在新學期開學初的暢想未來的班會上有好多學生都說將來想成為XX酒店管理者、XX家族企業(yè)的領導人。當時我就產(chǎn)生這樣一個想法，我們是學管理專業(yè)的學生，那我們現(xiàn)在是不是可以在班級管理中就嘗試下借鑒企業(yè)管理的方法呢？于是在這三個班級中我就初步嘗試了使用績效管理中的一種