《scratch編程學件》ppt課件

1、Scratch編程學件,,課程目錄,初識Scratch軟件認識界面變換造型會說話的圖片機器人跳舞明明的思考魚兒水中游一起跳蹦床,,1.初識軟件,1.打開2.安裝3. 網址 www.scratch.mit.edu 可以了解更多，觀看作品,2.認識界面,指令區(qū),腳本區(qū),舞臺區(qū),角色列表,角色區(qū),工具欄,3.變換造型,學習目標： 1.繪制新角色 2.用“復制”方法，為角色新增造型。 3.用“導入”方法，為角

2、色新增造型。 4.制作“當角色被點擊換造型”。,范例,嘗試制作：,當按下綠色旗幟，每隔0.5秒換一張背景。素材在“素材庫”中的“背景素材”,要先點擊“舞臺”,4.會說話的圖片,故事梗概：用鼠標指針點擊舞臺中的人物，使 其發(fā)出聲音。角色:截取的圖片。舞臺：一張多人物的圖片或照片。音效：錄制聲音,范例,會說話的圖片,學習目標：給舞臺換背景。截取背景中的人物頭像作為角色。刪除不要的角色。

3、（如：小貓）給角色錄音,,,我學會了什么?知道了什么？,靜靜思考,我還可以舉一反三做什么？,把你想到的記錄在筆記本上。,想到什么寫什么……,5.機器人跳舞,故事梗概：形狀不同的機器人在舞臺燈照射下 激情的跳舞。角色：機器人，舞臺燈……舞臺：草坪，室外，教室……音樂：Scratch 中內建的曲子,E:\scratch編程\視頻\009范例：.avi,5.機器人跳舞,1.制作機器人來回走動。2.

4、添加背景聲音。3.復制角色，移動角色位置，改變角色大小。,,,我學會了什么?知道了什么？,靜靜思考,我還可以舉一反三做什么？,把你想到的記錄在筆記本上。,想到什么寫什么……,作業(yè)：,嘗試模仿制作如下范例，可自主創(chuàng)新。,E:\scratch編程\視頻\009作業(yè)：歡快小魚.avi,6.明明的思考,故事梗概：明明昨天沒做作業(yè)，在校園里來回走 著，同時，頭腦中不時冒出各種理由。角色：小明舞臺：草坪、

5、室內、教室……,E:\scratch編程\視頻\010范例：明明的思考.avi,6.明明的思考,1.設置角色、舞臺。如:2.制作“想法”鏈表。3.根據(jù)腳本提示或者觀看視頻完成作品。,,,我學會了什么?知道了什么？,靜靜思考,我還可以舉一反三做什么？,把你想到的記錄在筆記本上。,想到什么寫什么……,6.明明的思考_作業(yè),1.嘗試刪除鏈表中的某一數(shù)據(jù)。2.嘗試用 腳本，將文字添加到

6、數(shù)據(jù)庫。3.模仿制作如下：,7.魚兒水中游,我們學過了機器人碰到邊沿反彈，觀察以下作品，這節(jié)課，我們要學習魚兒隨機掉頭。,E:\scratch編程\視頻\ 014范例魚兒中游.avi,7.魚兒水中游——制作過程,1.建立一只魚兒的腳本。如下圖：2.復制腳本到其他角色。（注意利用 分清當前操作的是哪個角色）,7.魚兒水中游——制作過程,3.為某一角色 添

7、加 模塊，觀察效 果?？蓞⒖枷铝心_本,7.魚兒水中游,1.理解用 產生隨機數(shù)。2.可用 和 搭建條件模塊。3.理解 模塊含義。4.會調整角色（魚兒）的大小。[溫馨提示：右鍵……]5.

8、 利用這個，控制魚兒不倒翻,思考,以下兩個腳本均可實現(xiàn)隨機旋轉180度效果，觀察對比，想想有什么區(qū)別。,知識小補充,1.定義角色的旋轉中心點。,,,,,,,,移動這條灰色十字線，確定角色的旋轉中心,,,我學會了什么?知道了什么？,靜靜思考,我還可以舉一反三做什么？,把你想到的記錄在筆記本上。,想到什么寫什么……,7.作業(yè),觀察下列樣例，根據(jù)所學的知識，模仿制作《潛水員之舞

9、》。溫馨提示：1.背景顏色改變。 2.潛水員方向隨機改變。,E:\scratch編程\視頻\ 014作業(yè).avi,8.一起跳蹦床,玩蹦床游戲，當人猜到蹦床時，蹦床會凹進去，而通過按鍵盤的上、左、右方向鍵，可以看到人物不同的動作。可打開“作品”文件夾中的“06蹦床”文件進行嘗試操作。,8.一起跳蹦床,1.導入角色jodi和trampoline、舞臺。2.為人物jodi制作腳本，使其跳上跳下。3.

10、為“蹦床”角色添加腳本，使“人物”角色碰到“蹦床”時，發(fā)出彈奏聲音，并且造型發(fā)生凹凸變化。4.通過按鍵，制作人物在空中的動作。5.嘗試自己添加新的動作、有條件可以試試給人物添加尖叫聲音。,知識點小補充,,這里指角色X,Y坐標,而舞臺右下角，指指針X,Y坐標,,,,我學會了什么?知道了什么？,靜靜思考,我還可以舉一反三做什么？,把你想到的記錄在筆記本上。,想到什么寫什么……,嘗試制作,1.模仿制作《快樂的刺猬》，使其高高興興地走在路上

11、，按下”上”、”下”、”左”、“右”鍵表演不同的動作。,2.溫馨提示：背景在移動，刺猬原地動，形成了刺猬移動的效果。,E:\scratch編程\視頻\015作業(yè)，刺猬.avi,9. 跳舞的女孩,1.制作扭轉腳本。2.不停扭轉腳本。3.試著使用 選擇不同的特效，看小女孩表演。4.試著給小女孩添加移動效果。完成自己的作品。,9.輸出、導入角色,從已有的作品中，導出設計好腳本的角色。應用到

12、其他作品中。如：將做好的《跳舞小女孩》作品中的小女孩輸出，為后面其他作品使得。1.輸出角色操作步驟。（溫馨提示：先打開一份保存好的作品，可選擇自己的作品或者“作品”文件夾中的“07跳舞的女孩”）2.導入角色操作步驟。3.同理自主探究導出聲音。,作業(yè):雷霆之舞,觀察作品中有哪些特效，模仿制作。音樂在《素材庫》中。,E:\scratch編程\視頻\019作業(yè)雷霆之舞.avi,鏈接內容,“導入”方法添加造型,,,返回,第二課 變變變

13、,1.繪制新角色,,1,嘗試繪制,下一頁,返回,繪制角色,,E:\scratch編程\視頻\002繪制角色1.avi,返回,復制造型，繪制造型,E:\scratch編程\視頻\003造型.avi,返回,制作“點擊換造型”,,返回,會說話的圖片,,E:\scratch編程\視頻\007制作會說話的圖片,下一頁,會說話的圖片,,返回,,,5.機器人跳舞——制作機器人來回走動,,E:\scratch編程\視頻\008范例：機器人跳舞.avi,

14、返回,5.機器人跳舞——添加背景聲音,,作業(yè)：動手試試如何更換其他音樂！,返回,5.機器人跳舞——復制角色,返回,6.明明的思考——設置舞臺角色,,E:\scratch編程\視頻\011明明，教室.avi,返回,6.明明的思考——制作“想法”鏈表。,,E:\scratch編程\視頻\012制作想法鏈表.avi,返回,6.明明的思考——完成作品,,E:\scratch編程\視頻\013思考.avi,返回,7。魚兒水中游,,E:\scrat

15、ch編程\視頻\014 魚兒水中游.avi,返回,7.復制腳本,,E:\scratch編程\視頻\014復制角色.avi,返回,導入角色jodi和trampoline、舞臺。,返回,為人物jodi制作腳本，使其跳上跳下。,,人在高空時,,,人在低處時,,返回,為“蹦床”角色添加腳本,如果（蹦床）碰到人，即人落到蹦床,發(fā)出蹦床的聲音。,超廣角可以設置凹凸效果,0.5秒后，人離開蹦床往上跳。（即人接觸蹦床的時間 ）,凹凸效果改為平的，所以為

16、0,休息片刻0.5秒，回到第一條，如果。。。。。,返回,參考按鍵后動作腳本。,返回,要先為人物添加“劈腿”造型。思考，為什么要再切換回第一個造型,制作扭轉腳本,E:\scratch編程\視頻\016扭轉腳本.avi,1.觀察視頻，想想，這三塊腳本的作用分別是什么？2.為什么第二塊腳本要重復8次。,返回,不停扭轉腳本。,返回,E:\scratch編程\視頻\017不停扭轉.avi,輸出角色,,返回,E:\scratch編程\視頻\01