七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《白馬湖之冬》課件 蘇教版

1、廊上是卷上的竹廉，廊下有木桌茶具，畫(huà)面大片留白，一彎淺淺的月芽高掛，題款是：“人散后，一鉤新月天如水。”,豐 子 愷 漫 畫(huà),這幅水墨漫畫(huà)，是上世紀(jì)20年代豐子愷第一幅公開(kāi)發(fā)表的作品，當(dāng)時(shí)，他正在浙江省上虞縣白馬湖畔的春暉中學(xué)任教。,白 馬 湖 之 冬,夏丏尊,miǎn,白馬湖，坐落于驛亭鎮(zhèn)境內(nèi)，三面環(huán)山，環(huán)境恬適。原名漁浦湖，傳說(shuō)晉時(shí)周鵬舉出任雁門，因思念漁浦湖，又千里迢迢騎白馬返虞，徑入湖中不出，以身殉湖而名。,白 馬

2、湖,事變后，他義憤填膺，辭去教職，致力于編輯與寫(xiě)作，主要著作有《文章作法》、《文心》、《平屋雜文》《愛(ài)的教育》等。他的散文多為隨筆、雜感式議論文字，也有寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的小品型文字。《魯迅翁雜記》《貓》《白馬湖之冬》《鋼鐵假山》等是其代表作。,夏丐尊(1886—1946)，原名夏鑄，字勉旃(zhān)，號(hào)悶庵，浙江上虞人?，F(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家。1908年起．先后在浙江一師、長(zhǎng)沙湖南師范任教。1921年回家鄉(xiāng)上虞白馬湖任教于春暉中

3、學(xué)。在那里蓋了幾間平房。1925年后，赴上海任教。 “四·一二”反革命,作 者 簡(jiǎn) 介,,巍然 椽縫 書(shū)齋　　蕭瑟 幽邈 遐想　　曝日 水門汀 僦居　 粗率 尖削 怒號(hào),wēi,chuán fèng,zhāi,sè,miǎo,xiá,pù,tīng,jiù,shuài,xiāo,háo,讀準(zhǔn)字音,1、讀完文

4、章后，你認(rèn)為作者寫(xiě)了哪些景物？主要是通過(guò)什么景物寫(xiě)白馬湖之冬的？2、綜觀全文，白馬湖的風(fēng)有哪些特點(diǎn)？從文中的哪些句子可以看出？3、白馬湖為什么會(huì)有這么多風(fēng)？,,感知白馬湖,朗 讀 課 文,風(fēng),,多,大,猛,差不多日日有的,呼呼作響好像虎吼,寒風(fēng)的怒號(hào)潮水的澎湃,……,在平常的日子，風(fēng)來(lái)大概在下午快要傍晚的時(shí)候，半夜即息，至于大風(fēng)寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。,白 馬 湖 之 冬,,品味白馬湖,有感情地朗讀你喜愛(ài)的語(yǔ)

5、句，在此基礎(chǔ)上，充分挖掘，發(fā)揮想象，做出賞析.,,我喜歡的語(yǔ)句——松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄。我于這種時(shí)侯，深感到蕭瑟的詩(shī)趣，常獨(dú)自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自已擬諸山水畫(huà)中的人物，作種種幽邈的遐想。,范例:,我的想法（賞析）——作者不肯就睡，獨(dú)自領(lǐng)略冬夜的情味。好一幅霜月當(dāng)空，松濤如吼的水墨畫(huà)！在其中，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜交織。風(fēng)號(hào)湖鳴中綿密地融進(jìn)作者對(duì)于夜的靜謐和冬的蕭瑟的深切感受，表現(xiàn)了作者從心底涌起的一股遠(yuǎn)離喧囂城市、享受

6、平和達(dá)觀的欣慰之情。,白馬湖的冬天，在夏先生筆下如此優(yōu)美動(dòng)人，為什么作者能描繪這么精彩的畫(huà)面？請(qǐng)同學(xué)們?cè)購(gòu)恼Z(yǔ)文的角度探討一下這篇文章的寫(xiě)法?（提示：可以從修辭手法、表現(xiàn)手法等方面）,體驗(yàn)反思：學(xué)習(xí)寫(xiě)法,寫(xiě)白馬湖的冬天，著眼于一個(gè)“風(fēng)”字。首先寫(xiě)那里的風(fēng)多；其次又著眼于風(fēng)大；又通過(guò)人的感受，寫(xiě)出風(fēng)的刺骨、凜冽。 運(yùn)用對(duì)比、比喻、擬人等修辭手法 。　 另外，又運(yùn)用了烘托的手法。寫(xiě)白馬湖人煙稀少，山野荒涼；還寫(xiě)了嚴(yán)冬里景物的顏

7、色，描繪了整體環(huán)境和氛圍，更烘托出風(fēng)的凄厲與強(qiáng)勁。作者又寫(xiě)得如敘家常，藹然可親，樸實(shí)無(wú)華而又余味不盡。,作者選擇一年中最蕭索乏味，甚至有些凄冷可怕的白馬湖冬天來(lái)寫(xiě)景，主要抓住冬天的風(fēng)來(lái)進(jìn)行抒情。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者在這篇文章中所表達(dá)出來(lái)的情感。,體會(huì)感情,主要抓住冬天的風(fēng)來(lái)進(jìn)行描述，領(lǐng)悟到一種蕭瑟的詩(shī)趣和特有的情調(diào)，同時(shí)又在貌似平淡無(wú)味的日常生活中領(lǐng)悟出人生的情趣和世態(tài)風(fēng)習(xí)，把他對(duì)白馬湖的懷念之情表現(xiàn)的十分真切而樸實(shí)，同時(shí)也流露了作者的處世自

8、然、達(dá)觀的人生態(tài)度。,小 結(jié),“風(fēng)”的詩(shī)句,1、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》) 2、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（ 賀知章《詠柳》） 3、古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！　　　　　　　　　　　　。R致遠(yuǎn)《天凈沙· 秋思》） 4、秋風(fēng)入前林，蕭瑟鳴高枝。（張九齡 《在郡秋懷二首》） 5、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易《賦得古原草送別》) 6、風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。(王維《觀獵》)

9、7、林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸《塞下曲》) 8、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 9、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 岑參《白雪歌送武判官歸京》10、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。 杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌 》,,拓展延伸,真情習(xí)作,我

10、們學(xué)習(xí)了夏丐尊的《白馬湖之冬》現(xiàn)在請(qǐng)你以“春”、“秋”或“夏”為話題寫(xiě)一篇小短文。,再 見(jiàn)！,謝 謝,相約白馬湖,請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，為“冬游白馬湖”設(shè)計(jì)一條吸引游客的宣傳語(yǔ)。,（友情提示：抓住白馬湖冬天的與眾不同之處）,你是否已厭倦了城市的喧囂？聽(tīng)膩了汽車?yán)鹊拇潭饨校磕闶欠裣霃堥_(kāi)全身的毛孔，吸一口粗冽而寒冷的風(fēng)？那么，來(lái)白馬湖吧！在和暖如春的午后, 一起小聚，享受陽(yáng)光；在月色如霜的晚上，擁被而坐，靜聽(tīng)風(fēng)濤……

11、 記住，我們?cè)陲L(fēng)中期待你的到來(lái)!,相約白馬湖,,1、那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼 。2、風(fēng)刮得厲害的時(shí)候，天末夜就把大門關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽(tīng)寒風(fēng)的怒號(hào)，湖水的澎湃。 3、太陽(yáng)好的時(shí)侯，只要不刮風(fēng)，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣4、“嚴(yán)寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍(lán)色。5、“雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內(nèi)分外明