柳林小學班主任培訓講座材料

1、班 主 任 工 作 培 訓,邊院鎮(zhèn)柳林小學,班主任工作培訓,班主任的定義和作用班主任工作的模式班主任工作的心態(tài)班主任工作的常規(guī)班級管理班級安全教育預防和應對危害性突發(fā)事件問題學生教育方法,?班主任的定義和作用,一、定義 班主任是學生的組織者、教育者、指導者，是學校領(lǐng)導對學生進行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，是聯(lián)系任課老師、學生集體組織的紐帶，也是溝通學校與家庭及社會教育力量的橋梁。二、作用沒有班主任

2、的辛勤勞動就沒有二十一世紀的教育。,返 回,?班主任工作的模式,教育管理模式、教育感化工作、教育理念的探索在職中這塊特殊的陣地上不斷實踐、不斷創(chuàng)新，并逐步形成一個以關(guān)愛為基調(diào)，以軍訓為突破口，以職業(yè)道德為載體，以專題教育活動為渠道，以行為規(guī)范為方式，以家訪為手段的德育教育模式，這一模式正在被實踐和完善。 在對學生的教育感化中，鼓勵優(yōu)秀生、不歧視后進生、不忽視問題學生、不放棄另類違紀學生，已經(jīng)成為了職中班主任德育教育的

3、模式。,返 回,?班主任工作的心態(tài),開 闊 胸 襟，笑 對 人 生  拿破侖.希爾認為，真誠的微笑，不但可以使人和睦相處，也能給人帶來極大的成功。 一位班主任積極樂觀，笑對人生，容易使學生受到感染，容易使學生性格開朗、樂觀。笑對人生，做一名樂觀的班主任。是為了學生，也是為了自己。 笑是一種胸懷，也是一種能力，一項技術(shù)。 我們以高尚、昂揚、樂觀的態(tài)度看待生活，那我們就會生活在高尚、昂揚、樂觀的生

4、活之中。,從九個方面努力能提高笑的水平呢？1、首先要多做實事。2、對別人要一片好心，與人為善。3、揚長避短，充分肯定自我。4、要看到自己的渺小。5、對待人生的不幸要用笑來使它減半。6、做感興趣的事情。7、唱幾支歌。8、冥想。9、善于尋找歡樂。,多 改 變 自 己，少 埋 怨 環(huán) 境 面對職中學生的狀況，我埋怨過，灰心過，也等待過，想等待環(huán)境好了，自己再好好教，自己再搞改革。但埋怨、灰心、等待的結(jié)果，是學生越來越難教

5、，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當前，不是千方百計想辦法戰(zhàn)勝困難，而是先指責埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情。想等辦學條件標準化了再改革；想等教師地位提高了，自己再安心教學；想等社會上厭學之風改變之后，自己再認真教書；想等所有的人都努力工作之后，自己再努力。這樣坐等空想的結(jié)果，不僅自己沒有改變的希望，還可能因為自身的弱點使外界更不如意。,我體會到，比較有效、比較實際的做法，還是先從改變自己做

6、起。用七分力量去埋怨、指責環(huán)境，可能一絲一毫出不見效果，有時甚至會適得其反，助長別人的愚昧和自己的野蠻。但只要省下七分力氣中的一分，用來改變自己，就能使自己發(fā)生變化。 埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。不能要求環(huán)境適應自己，只能自己適應環(huán)境。只有適應環(huán)境，才能改變環(huán)境 可見，人總要面對一個不

7、盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應環(huán)境，進而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫。,返 回,開學前 開學 上課 教學管理 學期末畢業(yè)班工作 班級檔案的建立和管理,?班主任常規(guī),返 回,一、開學前1、一年級新生入學前，班主任要造好本班學生花名冊，了解、掌握學生的基本情況；物色班委會的主要干部對象；做好入學教育的準備工作，包括（計劃、內(nèi)容、資料）；編排座位和課表。2、其他年級各學期開學前，班主任要寫好上學期

8、工作小結(jié)和本學期工作計劃，做好上一學期期末考試質(zhì)量分析，寫出書面材料一式二份（報校一份），考慮班干部的改選，開學報到準備工作，編排好面授課、音像課的課表，確定班會內(nèi)容、時間及有關(guān)學習材料，組織學生做好教室清潔衛(wèi)生工作。,返 回,二、開學1、開學第一天，負責本班報到、發(fā)教材、收補考費等工作，一周后將本班報到繳費人數(shù)報學生科。2、第一周周末前將總結(jié)和計劃，和書面授課和錄音錄像課表、科任教師名單等交學生科。3、第二周內(nèi)開好第一次班會，

9、進行入學教育，安排好新學期各項工作。4、布置教室，改選班委會，召開班干部會，并將改選后的班委會名單報學生科。5、上課前一周，將面授課，學生座次表等送給任課教師。,返 回,三、上課1、課前一天檢查教室衛(wèi)生，為上課創(chuàng)造整潔安靜環(huán)境。2、每次上課前10分鐘班主任應到教室檢查，讓學生作好上課準備，每天應到教室，深入學生，了解學生學習，思想情況。與學生交流信息和思想。3、第天課間操，對學生進行考勤，清點學生人數(shù)，檢查出操情況，同時向班

10、委了解教學情況和學生表現(xiàn)。4、每天應到班上檢查出勤情況，督促值日生關(guān)好電燈及門窗，搞好教室衛(wèi)生，檢查班務周志填寫情況。5、加強對實作課的組織和檢查。,返 回,四、教學管理1、上半年4月底前、下半年月10月底前向教務科辦理期末考試報名手續(xù)，準備上報本班各科考試試卷數(shù)，凡開學以后兩個月內(nèi)未報到或雖報到，但未辦理請假手續(xù)、未來上過課的不予報考；上課率、作業(yè)完成率未達到50%以上的，不予訂卷，不準參加期末考試。2、上、下學期期末考試成

11、績到達本班后，應及時向考務科辦理本班補考學員報名手續(xù)，繳交補考試卷費，準確上報補考科目及試卷數(shù)。3、各次考試成績到達后，及時公布本班成績，并通過各種形式通知學員本人，開學前做好期末考試成績的統(tǒng)計、分析，包括各科平均成績、及格率、優(yōu)秀率及學生每人平均成績，全班及格率、良好率。4、每學期期末考試前就將上期學生成績登上學籍卡，發(fā)現(xiàn)有出入的及時查詢。5、每年6月底和12月底主動與教材科銜接好下一年上、下學期本班教材訂購的有關(guān)事宜。6、經(jīng)

12、常注意校園網(wǎng)信息，及時向?qū)W生和有關(guān)教師傳遞。7、第一學期按教務處安排根據(jù)省校教學計劃確定本班實施性教學計劃并上報。8、每學年將本班評優(yōu)推薦名單申報表報政教處。9、每月初將上個月學生考勤情況張榜公布，并將學生考勤統(tǒng)計表報政教處，每月底將班務周志全部進行一次檢查、統(tǒng)計，了解學生本月出勤情況。對出勤率低的學生要逐個分析情況，督促學生克服困難，到校學習。10、每學期期中分別召開一次學生代表座談會或是問卷調(diào)查征求對教學的意見，在此基礎(chǔ)上召

13、開一次全班性會議，進行期中總結(jié)，提出改進意見，以上會議均應有記錄。11、每月要對學生完成作業(yè)情況進行統(tǒng)計上報教務處。 12、對有特殊情況的學員通過信函和家訪，加強聯(lián)系，了解情況，做必要的思想工作，并將聯(lián)系情況進行登記。,返 回,?班級管理,,值 日 班 長 職 責 一、負責記載當天的出缺席情況，及時在《班級日報》上登載，對遲到的同學提 出批評，予以處罰。二、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予

14、以批評、處罰，自習課有準假權(quán)。三、維護課間紀律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，在“無聲日”期間，對課間在教室內(nèi)說話的同學予以批評、處罰。,一、值日班長管理制,四、領(lǐng)導值日生搞好班級衛(wèi)生，每天早、午、晚各拖地一次。若發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙，誰的座位下誰負責，及時征求值周學生對班級衛(wèi)生的意見。五、協(xié)助體育委員，督促同學們認真做好課間操。六、督促同學們做好眼保健操，協(xié)助生活委員工作，若發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學，予以批評、處罰。

15、七、在任班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言抄寫在黑板右側(cè)。八、協(xié)助體育委員組織好氣功活動。九、在當天的12：00之前將《班級日報》裝訂在班極的報夾子上，并在第二天的《班級日報》上刊登自己在任職期間的工作總結(jié)。十、當學校若召開班主任會，則可以代替班主任參加會議，倘若學校召開班長或班干部會，而干部不在或不能脫身時，則可能參加班長或干部會議。參加會議后認真落實會議布置的任務，自己無力落實的及時向常務班長匯報。,備

16、品 承 包 責 任 制 1、包某項備品者需要保持該項備品的清潔。2、承包者要保證該項備品的合作使用，例如承包窗戶者，熱天負責開窗，冷天負責關(guān)窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關(guān)燈。3、提高備品的使用率。如承包籃球、排球的同學，要使同學們在該玩的時間內(nèi)有球可玩；承包暖壺的同學要使需要喝開水的同學有水可喝；承包魚缸的同學使愿觀賞魚的同學有魚可觀賞。,二、班級管理承包制,具體承包內(nèi)容：教室門、保管粉筆、魚缸及養(yǎng)

17、魚、衛(wèi)生角及洗手用具、暖壺及玻璃杯、班內(nèi)的燈具、油畫、掃除用具、擦瓷磚、養(yǎng)班內(nèi)的盆花、保管班級籃球及排球、刷痰盂、教室黑板、教室內(nèi)的窗簾、班級圖書柜櫥、每把椅子上的緊因螺釘、兩個水桶、講桌、班級獎狀。專項任務承包人及責權(quán)：A、思想方面B、學習方面C、紀律方面D、體育衛(wèi)生方面,返 回,五、學期末1、期末考試前寫好操行評語，評語要具體，有針對性。2、接考試通知后，及時將考試日期、時間向?qū)W生公布，特別是通知因特殊情況而請假的學

18、生，如有因公、因病不能參加正考的學生要督促其憑單位證明或醫(yī)院證明辦理請假手續(xù)，允許補考時重考，否則作補考處理。3、期末考試前兩周，將任課教師全期授課時數(shù)，講課金數(shù)造表，連同教學進度登記表一并交教務處審核后報校長審批，在放假前將講課金送到教師手里。4、期末考試前1一2周內(nèi)必須向?qū)W生進行一次集中性考紀考風教育。（五） 放假前向?qū)W生公布書費結(jié)算情況，將多余書費如數(shù)退給學生，并提出下期預收計劃。5、在考試前一周將班主任總結(jié)、班務志、考勤匯

19、總表等班主任材料交學生科檢查、存檔。,返 回,六、畢業(yè)班工作1、第五學期開學后，根據(jù)教學計劃規(guī)定，結(jié)合本專業(yè)實際，制訂畢業(yè)工作計劃（從實習到辦畢業(yè)證全過程的各環(huán)節(jié)），并對實習、社會調(diào)查作出實施的具體安排和指導。2、第六學期協(xié)助指導教師做好論文選題以及從提綱寫作到正文定稿全過程的把關(guān)工作。3、組織好技能鑒定工作，及時整理好材料，做到齊全、清楚、正確。4、畢業(yè)考試結(jié)束后，及時對全班學生各期成績進行清理核對，做好辦理畢業(yè)證的各種材料

20、準備工作（相片、鑒定、登記表、學籍卡）5、將班級檔案送交政教處。6、畢業(yè)證辦理完畢后，持總務處辦理的學生交清學費的手續(xù)，到教務處統(tǒng)一領(lǐng)取畢業(yè)證，與學生檔案一并交給學生，并請學生辦理領(lǐng)取手續(xù)，以便以后查詢。,返 回,七、班級檔案的建立和管理1、有詳細的學生資料（姓名、性別、家長情況、家庭詳細地址、身體狀況、愛好、性格、交往等）和特殊學生檔案。2、班級日記、出勤記錄、評語、班會記錄。3、個別學生談話記錄、家訪記錄、幫教記錄。4

21、、計劃、總結(jié)、周工作紀要。5、學生周出勤、行為規(guī)范、禮儀、思想品德考核記錄。6、班委會記錄、班費收支記錄。7、學生月教育記錄：主題班會、時事教育、思想品德、心理健康、法制教育、安全教育、隨機教育記錄。8、學生學籍、成績記錄。,返 回,返 回,?怎樣做好班級安全教育工作,必要性具體要求,,返 回,一、必要性 由于班主任對于學生在校學習或校外集體活動時的人身安全負有直接責任，因此，多數(shù)班主任是重視學生安全的。但是，由

22、于認識不足，有相當一部份班主任的所謂重視是“捆住”學生裝的腳和手，盡量讓學生少動。這種以犧牲班集體活動家為代價的安全，是消極被動的。盡管，學生在嚴格管束之下，不會出什么事，但是，正因為很少“做事”，學生也很難形成自覺的安全意識，獲得自救自護的能力。作為班主任，應該本著對學生終身負責的思想，將增強學生安全意識，培養(yǎng)學生的自救自護能力作為班級安全工作的最終目標，只有這樣，才能最大限度地消除危害學生人身安全的不安全隱患。,二、具體要求（實踐中

23、，應扎實做好以下幾方面的工作） 第一，要將安全知識的普及作為班級常規(guī)工作，列入班級計劃之中，常抓不懈。通過講座、黑板報、主題班會、專項訓練等多種多樣的方式方法，反復向?qū)W生傳授各種安全知識，訓練學生在各種災禍中自救或救他的能力。 第二，以生活委員為主，在班里成立一個安全保衛(wèi)小組，建立班級日常安全規(guī)章，以分工負責的方式，分別管理班級日常安全事務。如可設置教室物品安全員，專門負責班級物品的保管，檢查班級教學設施，如電視機、投影

24、儀、課桌椅、門窗玻璃、電源插座等物品的安全性；可設置上下樓梯安全員，負責監(jiān)督同學們有序上下樓梯，等等。 第三，開展班級活動時，特別是大型集會、游行、演出、運動會、遠足、春游、野餐、游泳、溜冰等活動，班主任一定要提前考察活動的地點，查找不安全的隱患，制定安全預案，寫出有針對性的安全注意事項，在活動前，反復向?qū)W生宣傳，講不清楚的，要帶學生到現(xiàn)場進行模擬學習，直到學生掌握為止。 第四，發(fā)生意外時，班主任要根據(jù)實際情況，冷靜指揮

25、學生撤離現(xiàn)場，確認所有學生都安全撤離時，自己才可撤離。,返 回,危害性突發(fā)事件的分類與危害怎樣預防和應對危害性突發(fā)事件 在預防工作中，班主任要做好兩方面的工作 怎樣應對危害性突發(fā)事件,? 怎樣預防和應對危害性突發(fā)事件,返 回,一、分類與危害 發(fā)生在校園內(nèi)的危害性突發(fā)事件主要有三類：一類是意外傷害事故，比如體育活動中摔傷、扭傷，課間活動時同學們追打鬧中的誤傷，上學放學時樓道內(nèi)的擁擠踩踏傷害等等；第二類是極個別學生做出的極端行

26、為，如出走、輕生等；第三類是學生之間，以及學生與社會上的青年之間的矛盾升級引發(fā)的打架斗毆。 這些突發(fā)事件雖然發(fā)生機率很低，但是其后果嚴重，對班級工作會產(chǎn)生非常大的危害性。 表面上，這些事件有很大的偶然性，但是，如果認真分析，我們就會發(fā)現(xiàn)，每一次偶發(fā)事件的背后，總是有一些必然的原因在起作用。因此，作為班主任，為了避免或減少審些突發(fā)事件，一定要把平時的安全工作做細做實，以防患于未然。,返 回,二、如何預防 針對第一類突發(fā)事

27、件的特點，其預防工作主要以加強學生的安全意識，培養(yǎng)學生的文明習慣為重點。首先，通過建立班級安全組織，制定相關(guān)的安全紀律，規(guī)范和約束同學們課內(nèi)外活動的行為，杜絕學生在危險的地方（如樓道里、樓梯口、窗臺口、課桌椅上），使用有危險性的器具（如棍棒、刀具）追逐打鬧。其次，要熟悉班里大多同學們喜愛玩的游戲、喜歡參加的體育活動，和體育老師一起，告訴他們這些活動中可能存在的危險性，教給他們在活動中避免受傷的方法，幫助他們養(yǎng)成使用體育器械時（如單、雙杠

28、，聯(lián)合器械）檢查其安全可靠性的習慣。第三，要經(jīng)常檢查教室內(nèi)各種設施、設備的安全性，如教室內(nèi)電教設備的擺放掛置是否安全牢固，電源插座是否漏電，門窗的玻璃、陽臺護欄、樓梯扶手是否有否有損壞等等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在有不安全隱患，要及時找專人修理。,返 回,三、在預防工作中，班主任要做好兩方面的工作 一是要多關(guān)注班里那些性格內(nèi)向、人際關(guān)系緊張、家庭特別貧困的學生，他們的心理相對比較敏感，情緒調(diào)控能力相對弱些，容易產(chǎn)生嚴重的心理問題，導致極端事

29、件的發(fā)生。特別是當這些同學考試成績不佳、受了教師批評、和同學發(fā)生了摩擦之時，班主任一定要密切注意他們做好撫慰工作。對于極個別心理嚴重異常的學生，要及時委婉地告知家長，并建議請假就醫(yī)。和家長談時，注意只談孩子近期的行為表現(xiàn)，以引起家長的高度重視，千萬不要給孩子下“心理有問題”“精神不正?！钡慕Y(jié)論，以免引起家長的反感和恐慌。二是在班里多開展集體性娛樂活動，輕松、愉悅、各諧的班級氛圍，易于緩減同學們各方面的精神壓力。分析發(fā)生在校院內(nèi)的打架斗毆

30、事件，我們不難發(fā)現(xiàn)，當事同學之間最初的矛盾，都是些雞毛蒜皮的小事，但由于沒有及時得到化解，小矛盾積攢、升級成大矛盾，最后導致“武力解決”。因此，平時的班級工作中，班主任要注意班級內(nèi)部同學之間的矛盾和糾紛，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要過問，并幫助雙方予以化解，將這些矛盾制止在萌芽狀態(tài)。,返 回,一旦出現(xiàn)惡性事件，班主任首先要制止事態(tài)的發(fā)展。如果場面較大、涉及的人較多，必要是要報警。其次，要確認在事件中是否有學生受到身體傷害，發(fā)現(xiàn)受傷者，要立即采取措施救