11我來到這個世界為是看太陽

1、授課章節(jié)名稱第一單元理想之光《我來到這個世界為的是看太陽》授課課時兩課時授課形式新授課使用教具多媒體課件教學目標1結合學過的現(xiàn)代詩歌的鑒賞方法，首先利用已知，調動儲存，初步感受詩歌形象，體會詩美。2根據(jù)朗誦詩歌的有關訓練，把握停頓、重音、節(jié)奏等，有感情地朗誦全詩，并用心感受詩情。3理解詩歌的意象、象征手法。教學重點1、體會詩美、感受詩情。2、理解詩歌的意象、象征手法。教學難點理解詩歌的意象、象征手法。教學過程設計思路先學生自讀初步體會詩

2、美，再教師指導朗讀讓學生用心感受詩情，最后通過討論探究理解詩歌的意象、象征手法。課前準備要求布置預習：朗讀全詩、了解作者、初步思考課后練習題課外作業(yè)1、聲情并茂地朗讀全詩。2、完成《學習指導用書》上本課的“閱讀與思考”題。教學后記3《我來到這個世界為的是看太陽》寫于1903年，是詩集《我們將像太陽》的開篇之作。這首詩奠定了整部詩集的基調，有著極為重要的意義。三、老師指導朗讀。（一）明確朗讀詩歌的要求：1、讀準字音，注意詩歌音韻美。2、讀

3、出節(jié)奏，標出停頓和重音。3、讀出情感，把握詩歌的基調。（二）根據(jù)第一節(jié)的示例，試著標出詩歌其他各節(jié)的停頓和重音我來到這個世界為的是看太陽和蔚藍色的原野。我來到這個世界為的是看太陽和連綿的群山。我來到這個世界為的是看大海和百花盛開的峽谷。我與世界面對面簽訂了和約。我是世界的真主。我戰(zhàn)勝了冷漠無言的忘川我創(chuàng)造了自己的理想。我每時每刻都充滿了啟示我時時刻刻都在歌唱。我的理想來自苦難但我因此而受人喜愛。試問天下誰能與我的歌聲媲美指導朗讀：明確要