利用網絡環(huán)境下課堂教學新模式對未成年人行為習慣養(yǎng)成教育_第1頁
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1、利用網絡環(huán)境下課堂教學新模式對未利用網絡環(huán)境下課堂教學新模式對未成年人行為習慣養(yǎng)成教育成年人行為習慣養(yǎng)成教育利用網絡環(huán)境下課堂教學新模式對未成年人行為習慣養(yǎng)成教育摘要：多媒體與網絡資源的應用進入了上課堂，為我們的教學提供了前所未有的物質基礎，它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，將美術教學引入全新的境界。網絡安全的思考呼喚教育觀念的覺醒，信息教育的現(xiàn)實期盼學校策略的改變，學生上網的調查拷問師生共同的發(fā)展，上網策略的探究打造信息教育

2、的藍天。讓信息技術與學科教學內容整合，實施任務驅動探究實踐活動目標，使學生產生“學有所做，做有所為”的真情體驗，書香飄校園是教學過程人本快樂成長的本真期盼，網絡盡開顏是現(xiàn)代教育師生互動交流的美好夙愿。關鍵詞：網絡未成年人行為習慣多媒體與網絡資源的應用進入了上課堂，為我們的教學提供了前所未有的物質基礎，它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，將教學引入全新的境界。為進一步探討教學的改革，全面開展多媒體輔助教學，增強課堂教學中運用多媒體

3、與網始的教育方法講了就畫，然后擠出大量的時間進行評點的這種方式，最終達到每人都能夠畫出同樣的畫為目的，誠然這種方法在以前是很有效果的，但是在今天的這個網路發(fā)展的科技時代已經是更不上潮流了，如果你無法進步那麼就會被歷史的腳步所拋棄，因此我在教學中反思了。分析這種課堂教學結構其主要弊端表現(xiàn)在：⒈教法單一。教師上課基本上以一張嘴、幾只HB到8B的鉛筆、一本素描教科學書（美術本），有時進行一些立體幾合圖形畫，“三大面五大調”。的講授，學生的興趣

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