學科帶頭人陳述材料

1、學科帶頭人陳述材料學科帶頭人陳述材料學科帶頭人陳述材料各位評委老師好，我是來自新世紀學校的劉長青，下面我將按要求陳述申報學科帶頭人的理由。一、參評目的：申報縣學科帶頭人不僅是一種個人榮譽，更是一種自我提升和發(fā)展的機會。今天能有資格在這里參加縣學科帶頭人評選的老師應該說都是教育教學方面的能手，在各自的領(lǐng)域里都取得了一些成績，需要更大的平臺展示自己教育教學成果和學習先進的經(jīng)驗。我在新世紀學校高中部工作了10年，所接觸的學生相對來說學科基礎(chǔ)較

2、為薄弱，這些年我積累了一些有關(guān)培養(yǎng)學困生方面的經(jīng)驗，也取得了一些成效。因此，希望有更好的平臺和同行們交流，以期在交流中不斷進步和提升。這是我參加學科帶頭人評選的目的。二、本人在數(shù)學課堂教學上的特色：本人近年來堅持導學案教學，積極探索培養(yǎng)學困生的自主學習能力的方法。通過以“導學案”為載體，合理地設(shè)計模塊，并讓學生通過小組合作進行自主探究，培養(yǎng)學生自主預習、自主探究、自我反思的能力。例如：把學案提前一天下發(fā)，第二天檢查學生預習情況，逐步培養(yǎng)

3、學生教科研方面：三年內(nèi)，撰寫的論文獲縣級三等獎一次，在國家一級報刊上發(fā)表一篇；主持縣級課題兩項，一項獲縣級成果評比二等獎，一項正在結(jié)題評比中。獲得的主要榮譽：三年內(nèi)，每年被評為校級先進，09年年度考核優(yōu)秀，11年被評為縣級教學能手，同時榮獲惠明街道教育系統(tǒng)“耕耘獎”并被評為縣級教育系統(tǒng)先進工作者。教師個人成長規(guī)劃一、個人基本情況分析尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師，大家好，我叫舒愛芳，來自于丹鳳縣美麗的北片蟒嶺山區(qū)巒莊鎮(zhèn)中心小學，在這所慧外