2014年學(xué)前教育專業(yè)《幼兒園班級(jí)管理》a試卷

1、《幼兒園班級(jí)管理》筆試A卷第1頁(yè)共6頁(yè)《幼兒園班級(jí)管理》筆試A卷第2頁(yè)共6頁(yè)20142014級(jí)學(xué)前教育專業(yè)《幼兒園班級(jí)管理》期末試卷級(jí)學(xué)前教育專業(yè)《幼兒園班級(jí)管理》期末試卷A卷班級(jí)班級(jí)姓名姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)總分總分100100分考試時(shí)間考試時(shí)間120120分鐘分鐘題號(hào)題號(hào)一二三四五總分得分得分評(píng)卷人評(píng)卷人一、填空（每題一、填空（每題1分，共分，共2020分）分）1.是幼兒園最基層的教育單位，也是幼兒園進(jìn)行保教活動(dòng)的基本單位。2.幼兒園班級(jí)管理

2、中應(yīng)遵循的四大原則是：、整體性原則、參與性原則和。3.幼兒園班級(jí)管理除了著重開展生活管理和教育管理之外，還包括、等幾方面。4.幼兒園班級(jí)管理原則是對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理時(shí)必須遵循的，是幼兒園班級(jí)管理實(shí)踐的總結(jié)與概括，反映了班級(jí)管理的客觀規(guī)律，以工作準(zhǔn)則的方式出現(xiàn)，對(duì)班級(jí)工作起指作用。5.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)，促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位，應(yīng)密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?！?.工作是幼兒園工

3、作的重要組成部分，是為保證幼兒身心正常發(fā)育和健康成長(zhǎng)而實(shí)施的各種措施。7.《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》指出，教師和保育員是幼兒園班級(jí)管理的主要承擔(dān)者，他們肩負(fù)著對(duì)幼兒進(jìn)行和保育的雙重任務(wù)。8.幼兒園班級(jí)人際關(guān)系包括、幼兒與幼兒之間的關(guān)系、以及教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園不同年齡班的幼兒人數(shù)一般為：小班25人，中班人，大班35人，混合班30人，學(xué)前班不超過(guò)40人，寄宿制幼兒園每班人數(shù)酌減。10.教師與

4、幼兒關(guān)系調(diào)控主要有三個(gè)要素：一是幼兒；二是以的態(tài)度對(duì)待幼兒；三是與幼兒交往中盡量采用多種適宜良好的身體語(yǔ)言。11.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》賦予保育員明確的角色地位：保育員也是，其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響；保育員應(yīng)該結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施教育，并與教師密切配合，引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展。12.簡(jiǎn)單地說(shuō)，幼兒園的常規(guī)管理就是教師設(shè)計(jì)的一些，如吃飯前要洗手，玩玩具后要收拾等。13.幼小銜接時(shí)常見(jiàn)的心理問(wèn)題：一是生理、心理發(fā)育不成熟，對(duì)小學(xué)有；

5、二是自制力差、差。14.幼兒園一日工作要把好“四關(guān)”，一是把好；二是把好午睡關(guān)；三是把好；四是把好幼兒接送的乘車關(guān)?！队變簣@班級(jí)管理》筆試A卷第5頁(yè)共6頁(yè)《幼兒園班級(jí)管理》筆試A卷第6頁(yè)共6頁(yè)四、簡(jiǎn)答題（每題四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共分，共2424分）分）1.幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容有哪些？P22.幼兒園一日工作要把好哪“四關(guān)”？P48—503.幼兒園班級(jí)安全管理的措施是什么？P624.大班幼兒的年齡特點(diǎn)主要有哪些？五、案例題（五、案例題（1

6、616分）分）每次喝水時(shí)，總是有很多小朋友來(lái)“告狀”?！袄蠋煟腥瞬尻?duì)！老師，有人擠我！你看他嘛！”經(jīng)常會(huì)被他們吵得暈頭轉(zhuǎn)向的，盡管我針對(duì)此事多次教育孩子們。可是總有不聽(tīng)的。好像孩子們都是如此頑劣。體育活動(dòng)后孩子們迫不及待地去接水喝秩序可想而知。我仍然聽(tīng)到杯子碰撞的聲音，聽(tīng)到“老師，又有人插隊(duì)了”的告狀聲，仍然能看到一片狼藉的地面。我也端起杯子徑直往水桶走去，繞到孩子們前面去正準(zhǔn)備接水，一邊扭頭對(duì)正在擠著插隊(duì)的小尹說(shuō)：“嘿！小尹！怎么能

7、插隊(duì)呢？都說(shuō)幾遍了，快！到后面排隊(duì)去”小尹耷拉著小腦袋對(duì)我說(shuō)：“老師，你不是也沒(méi)排隊(duì)嗎？”此時(shí)，孩子們?cè)谛÷暤刈h論：“老師是沒(méi)有排隊(duì)，是不是大人就可以這樣做？”這時(shí)的我收回正準(zhǔn)備去擰水龍頭的手。想了想：是啊這會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生怎樣的影響呢又怎能教育好孩子呢于是我走到隊(duì)伍最后排起了隊(duì)。孩子們紛紛議論起來(lái):“快看快看老師也排隊(duì)了?！薄拔覀兛炜炫藕藐?duì)。”頓時(shí)隊(duì)伍變得井然有序。杯子碰撞聲音沒(méi)有了，地上的水灘變小了，告狀的聲音消失了……請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述案