2018年八年級(jí)語文上冊(cè)寫作抓裝物特征教案新人教版20180821265

1、1寫作寫作學(xué)習(xí)描寫景物學(xué)習(xí)描寫景物知識(shí)與能力學(xué)會(huì)觀察，能抓住景物的主要特征，實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。過程與方法學(xué)習(xí)景物描寫的基本方法，表達(dá)自己的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生熱愛自然，體驗(yàn)自然，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)觀察，能抓住景物的主要特征，實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。教學(xué)難點(diǎn)通過教材中景物描寫的范例，學(xué)習(xí)景物描寫的方法，實(shí)現(xiàn)景物描寫的生動(dòng)性、形象性，抒發(fā)自己獨(dú)特的思想感情。1課時(shí)一、新課導(dǎo)入當(dāng)你看到千變?nèi)f化的自然景物時(shí)，你一定很想把見到的美景記錄下來，

2、和別人一起分享，因此學(xué)會(huì)自然景物描寫的方法是十分有用的。二、方法指導(dǎo)(一)景物描寫的含義景物描寫，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。(二)描寫景物的技法1寫景物，首先要抓住景物的特征。(1)景物的特征，常常表現(xiàn)在形狀、色彩、聲音、氣味等方面。如《春》中對(duì)雨的描寫：“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。”作者巧妙地運(yùn)用比喻，將春雨

3、比作牛毛、花針、細(xì)絲，突出了春雨既細(xì)且密、閃閃發(fā)亮的特點(diǎn)。(2)描寫景物的特征，既可以描述人的視覺感受，還可以描述聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受。3更有生命氣息，更有感染力。6運(yùn)用一定的修辭，使語言更加形象。如“夜，太靜了，而且月光又像朦朧的銀紗織出的霧一樣，在樹葉上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的臉上，閃現(xiàn)出一種莊嚴(yán)而圣潔的光。海似乎也睡著了，我聽到輕柔的浪花拍在沙灘上的微語。”(劉白羽)適當(dāng)聯(lián)想和想象，充分運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，寫出了月

4、光的朦朧、輕柔和海的寂靜。三、文題展示1對(duì)同學(xué)們來說，最熟悉的地方莫過于校園了。想一想，你所在的校園有什么風(fēng)景？校園里的風(fēng)景有什么獨(dú)特之處？圍繞“校園一景”寫一個(gè)片段。300字以內(nèi)。2你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地……以《窗外》為題，寫一篇作文。不少于500字。3“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”一年四季，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景致。選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，以《我愛_____

5、___季》為題，寫一篇作文。不少于500字。四、寫作指導(dǎo)1“校園一景”，意味著不能面面俱到，而是要選取校園的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致具體的描寫。除了景物描寫外，還可以寫一寫師生在其中的活動(dòng)，展現(xiàn)出校園景色的特點(diǎn)。寫作時(shí)可以按一定的順序，例如由遠(yuǎn)及近、由高到低等。2注意描寫范圍的選擇?？梢詫⒋皯舢?dāng)作一個(gè)“畫框”，只描寫“畫框”內(nèi)的風(fēng)景，也可以將視野擴(kuò)大到窗外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致的描繪，也可以整體勾勒，把握全局?？梢?/p>

6、圍繞窗外景色最主要的特點(diǎn)，給景物描寫定一個(gè)基調(diào)，如美麗、歡樂、忙碌等，描寫時(shí)要注意融入自己的情感。3要抓住所選季節(jié)的特點(diǎn)，尤其是鮮明的景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫。比如春天百花盛開，夏天暴雨傾盆，秋天楓葉似火，冬天雪花紛飛等。除了寫某一季節(jié)獨(dú)有的景致，還可以寫某個(gè)景物在某一季節(jié)的特點(diǎn)。要把“我”對(duì)所有季節(jié)的喜愛之情滲透在字里行間，做到寓情于景，情景交融。五、范文評(píng)析春夏秋冬的表演春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的絕招。