蘇科版《歐姆定律》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)(附教學(xué)設(shè)計(jì)思路)

1、蘇科版《蘇科版《歐姆定律》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省淮北中學(xué)趙杰一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用電表，會(huì)用滑動(dòng)變阻器，掌握歐姆定律的內(nèi)容和公式，知道各個(gè)物理量的單位。2過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，進(jìn)一步熟悉控制變量法，學(xué)會(huì)科學(xué)分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，總結(jié)物理規(guī)律的研究方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程中的快樂(lè)，感受歐姆得出歐姆定律的不易，學(xué)習(xí)科學(xué)家為科學(xué)艱苦奮斗的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)二

2、、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：掌握實(shí)驗(yàn)方法，理解歐姆定律。2難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，對(duì)歐姆定律的理解。三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路歐姆定律是把電學(xué)中三個(gè)重要的物理量電流、電壓、電阻聯(lián)系起來(lái)的一個(gè)重要定律，是電學(xué)中的基本定律，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)和分析電路的基礎(chǔ)，是本章的重點(diǎn)。本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)探究得出歐姆定律，在探究活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些生活情境、問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使學(xué)生產(chǎn)生探究的動(dòng)機(jī)，從而

3、提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，解決問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，由于實(shí)驗(yàn)的難度比較大，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)電學(xué)知識(shí)，并通過(guò)設(shè)置幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生交流討論，降低了難度，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的，從而突破本節(jié)的一個(gè)難點(diǎn)。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程為：在整個(gè)探究過(guò)程中，教師是一個(gè)引導(dǎo)者和參與者。要關(guān)注探究過(guò)程的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)其閃光之處，給予鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到探究過(guò)程中，另外要充分利用好交流和評(píng)估，培養(yǎng)

4、團(tuán)隊(duì)合作精神以及修改完善自己實(shí)驗(yàn)方案的能三、新課教學(xué)三、新課教學(xué)PPT課件展示探究活動(dòng)：145探究通過(guò)導(dǎo)體的電流大小與哪些因素有關(guān)？有什么關(guān)系？猜想與假設(shè)：1通過(guò)導(dǎo)體電流與有關(guān)，而且越大，電流越。2通過(guò)導(dǎo)體電流與有關(guān)，而且越大，電流越。（如果有的學(xué)生猜想還與其它因素有關(guān)，比如通過(guò)導(dǎo)體電流大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)短、橫截面積等有關(guān)，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，歸納，把其歸類到電阻中去。）引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：剛才這幾位同學(xué)的猜想非常好，但他們的猜想是否正確

5、呢？怎么來(lái)證明呢？我們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前，請(qǐng)同學(xué)們先議一議下面幾個(gè)問(wèn)題：1探究電壓、電阻的變化對(duì)電流的影響，應(yīng)該用什么方法？2探究電壓對(duì)電流的影響時(shí)，哪個(gè)量不變？哪個(gè)量變？如何改變？通過(guò)什么顯示變與不變的量？畫出你們所設(shè)計(jì)的電路圖。3探究電阻對(duì)電流的影響時(shí)，哪個(gè)量不變？怎么樣保證其不變？哪個(gè)量變？如何改變？畫出你們所設(shè)計(jì)的電路圖。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論、交流這幾個(gè)問(wèn)題，然后組長(zhǎng)或其他成員代表你們小組向全體同學(xué)匯報(bào)你們小組討論的結(jié)果，我們