如何上好綜合實踐活動策劃課

1、望牛墩實驗小學,如何上好綜合實踐 活動策劃課,,,,策劃是活動的需要，也是學生成長的需要。,引 言：,主題產生后的迷惘,情況一,好象不是這樣整理的？,這么多資料，什么時候能查出結果？,問題是……如何開始？萬一 % # *,已走到門口#￥……我們采訪誰好呢？,情況二,,辦公室,主題產生后的迷惘,情況三,,糟糕，忘@帶…我^們迷…路,主題產生后的迷惘,教師要組織學生小組討論活動計劃、進行活動策劃，指導小組將自己的計劃

2、在全班交流匯報后，能展開充分的討論，為每個小組完善他們的計劃，組織各小組再修改完善計劃。,活動策劃課,活動目標1.指導撰寫小組活動方案。2.引導學生將本組方案計劃在全班 匯報交流。3.幫助學生分析活動方案的可行性, 引導學生優(yōu)化活動方案。,活動策劃課,回顧導入,小組制定活動方案,方案分析,方案調整,基本流程,確立活動方案,,,,,活動策劃課,1.學生進行活動策劃（小組內進行） （制定計劃、方案，教師可提供表格，

3、降低活動難度）； 2.學生將本組活動方案在全班進行匯報、交流；（小組代表向全班同學匯報）,課堂組織形式,3.學生針對各小組方案計劃情況展開討論；（全班同學集體展開） 4.學生根據討論情況完善計劃。（小組內完成）,綜合實踐活動方案總表,,,,,,,,,,,,,,綜合實踐活動方案總表,讀書、聽講座、問老師、向父母長輩請教、找資料、習作、摹擬……,關于活動方式,×,,綜合實踐活動方案總表,具體活動方案表,,,活動策劃

4、課,具體活動方案表(修改),,,1.進行活動實施的動員,2.完成必要的能力儲備和工具準備,3.幫助優(yōu)化活動小組,4.指導活動方案的制定,教師應該:,活動策劃課,,1.內容要清楚、詳實。,2.分工要細致、具體。,3.目標要明確、全面。,4.方法要切實、可行。,教師對活動方案的制定提出具體的要求：,教師在指導過程中可以遵循以下四個“先后”。,1.先“仿”后“放”,2.先“粗”后“細”,3.先“亮點”后“不足”,4.先“自主”后“請教”,漏洞

5、一：設置活動目標時定位不準確。,漏洞二：小組成員分工不詳細、不明確,漏洞四：忽視對活動過程的客觀、 真實記錄做準備。,漏洞三：預設成果展示時沒有思路， 表達形式不豐富。,小學生活動方案的“四個漏洞”,評判方案可行性的“四條準則”,準則一：在小組內達成共識的方案可行性強。,準則二：具有可調整空間的方案可行性較強。,準則三：條理清晰、具體細致的方案可行性強。,準則四：對困難有充分預期的方案可行強。,小學生畢竟