四年級上冊英語 《unit3 my friends part c story time》教學設計 人教pep

1、小學英語教學設計小學英語教學設計PEP小學英語四年級上冊小學英語四年級上冊Unit3MyfriendsPartCStytime一、教學內容分析本單元學習的主題是“Friends”。本課時是CStytime。本課時學習的核心句型是：It’ssobig.Ican’tpullitup.Let’swktogether.以及Hoay等句型。教材呈現(xiàn)的是兔子拔蘿卜的情景，讓學生在情境中感知“團結就是力量”。二、學情分析四年級的學生經(jīng)過一年的英語學習

2、，學生有一定的語言積累，具有簡單的語言表達能力。但是學生的聽說讀寫的能力還是比較薄弱。因此本節(jié)課我設計了Watchthevideo、Listenrepeat、Listennumber、Retellthesty、Showtime等教學環(huán)節(jié)來提高學生的語言運用能力。三、教學目標1、知識目標：能夠聽懂、會說故事中的句型：：It’ssobig.Ican’tpullitup.Let’swktogether.以及Hoay等。2、能力目標：能夠正確理

3、解故事內容，能夠復述并表演故事。3、情感目標：能夠激發(fā)學生的學習興趣，使其明白友誼的珍貴和“團結就是力量”的道理。4、學習策略：能夠通過兒歌、表演等形式激發(fā)學生的學習積極性，在活動中掌握語言知識并理解故事含義。四、教學重難點1、能夠聽懂會說故事中的句型。2、能夠準確的復述、表演故事。五、教具準備多媒體課件、故事表演頭飾、卡片六、教學過程Step1、Warmup1、Greeting2、Freetalk3、Let’senjoyasong.(

4、設計意圖：通過greeting、freetalksong營造良好的課堂氣氛。）Step2、Presentation1、Guess:WhoismyfriendT:DoyouhavefriendsIhaveagoodfriend.ListenIthastworedeyes.Ithasashttail.Ithastwolongears.WhoisitSs:It’sarabbit.Todaywe’regoingtolearnastyaboutr

5、abbitaturnip.(設計意圖：通過猜一猜的游戲自然地導入新課。）2、Createarealsituationtolearnthesentenceslike“Wow!It’ssobig”.T:OnedayTherabbitishungry.lookthereisabigturnip.WhatdoesshesayLet’sListen.3、T:It’stoobigturnip.ButcanrabbitpullitupNowliste

6、nfindout.Ss:NoShecan’tpullitup.4、T:Ifyouwererabbitwhatwouldyoudo？Ss：Askfriendsfhelp.播放錄音，引出句型“Comeon，friends.Pleasehelpme.”并操練句型。5、播放三、四插圖動畫。T:WhoiscomingSs:We’recoming.T:CantheypullitupSs:Notheycan’t.6、播放五、六插圖動畫。T：Whois

7、strongSs:zoom。T:Zoomiscomingtheywktogether.CantheypullitupSs:Yestheycan.7、Choosethebettertitle.BoysgirlsafterlearningstycanyoumakeatitlefitNowlistenchoose.Step3、Practice1、listenrepeat.2、Listennumber.Step4、Extensionconsol