國(guó)開(kāi)03129社會(huì)心理適應(yīng)任務(wù)7-輔導(dǎo)資料

1、國(guó)開(kāi)03129社會(huì)心理適應(yīng)任務(wù)7參考答案說(shuō)明：如果課程題目是隨機(jī)的，請(qǐng)按CTRLF在題庫(kù)中逐一搜索每一道題的答案特殊說(shuō)明請(qǐng)仔細(xì)：課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是不是您需要的題目再下載?。。。☆}目1：適應(yīng)性障礙的發(fā)生需要有兩個(gè)條件：一是有（），二是性格素質(zhì)基礎(chǔ)。:應(yīng)激源反應(yīng)激情信任參考答案：應(yīng)激源題目2：一旦我們所依戀的人離開(kāi)，我們就會(huì)產(chǎn)生一種焦慮不安的情緒，被稱(chēng)為。情緒是伴隨人們的思維而產(chǎn)生的，情緒上或心理上的困擾是由于不合

2、理的、不合邏輯（）所造成。:看法現(xiàn)象思維心理參考答案：思維題目3：依戀關(guān)系包含以下類(lèi)型。情緒化：過(guò)于敏感，容易因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖脑虬l(fā)生較大較明顯的情緒波動(dòng)，是人在（）的情感下所產(chǎn)生的行為狀態(tài)。:矛盾反感不安不理性參考答案：不理性題目4：避免情緒化的方法之一：要（）自己情緒的弱點(diǎn)。:放棄承認(rèn)掩飾改變參考答案：承認(rèn)題目5：（），就是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己本身，對(duì)自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理。:自我習(xí)慣自我管理自我認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)自我參考答

3、案：自我管理題目6：壓力的起因或來(lái)源大體分為三方面：工作壓力、家庭壓力和（）。:集體壓力題目14：如果滿足下列條件，則你的睡眠可能充足了：（1）自然醒來(lái)；（2）_____；（3）一天當(dāng)中不必與睡意搏斗。參考答案：子問(wèn)題1：J題目15：世界衛(wèi)生組織將健康定位為生理的、_____的和社會(huì)的三個(gè)方面綜合的一種狀態(tài)。參考答案：子問(wèn)題1：L題目16：人的情緒不是由某一誘發(fā)性事件的本身所引起，而是由經(jīng)歷了這一事件的人對(duì)這一事件的解釋和評(píng)價(jià)所引起的。

4、參考答案：對(duì)題目17：適應(yīng)不良的人往往首先具有很多錯(cuò)誤的推理。參考答案：對(duì)題目18：適當(dāng)?shù)膲毫κ遣槐匾?，壓力過(guò)大、過(guò)小都是正常的狀。參考答案：錯(cuò)題目19：要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，可以使用回饋分析法。參考答案：對(duì)題目20：養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣是促進(jìn)健康的個(gè)性特征的重要組成部分。參考答案：對(duì)題目21：會(huì)衰老的不只是人的身體，人的心理也是會(huì)出現(xiàn)不同程度的衰老。參考答案：對(duì)題目22：哪些類(lèi)型的人無(wú)法適應(yīng)社會(huì)？A目光短淺的人；B不具備學(xué)習(xí)能力的人；C–

5、低情商的人；D知識(shí)陳舊的人；首先，幻想促進(jìn)了。愛(ài)情在一定程度上是盲目的。所謂“情人眼里出西施”，在激情愛(ài)中的情侶們，很容易將戀人理想化，而忽視對(duì)方身上那些不好的因素。這也是的結(jié)果。其次，也能為新確立的愛(ài)情關(guān)系注入興奮和能量。當(dāng)人們?yōu)樾碌陌閭H而精神抖擻，魂?duì)繅?mèng)繞時(shí)，絕不會(huì)意識(shí)到多年后自己的愛(ài)人會(huì)變得如此熟悉和習(xí)以為常。浪漫的夫妻一起參加的活動(dòng)會(huì)讓他們彼此更加相愛(ài)。生理喚醒會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸消失。第1種人：_____。這一概念應(yīng)當(dāng)重新定

6、義，終身教育，從搖籃到墳?zāi)?，?yīng)貫穿人的一生。第2種人：技能單一的人。復(fù)合型人才大受歡迎的話，技能單一的人遭到冷遇，就是非常自然的事了。第3種：_____處在當(dāng)今這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)里，人與人之間的差異，主要是學(xué)習(xí)能力的差異。第4種：_____，智商顯示一個(gè)人做事的能力高低，情商反映一個(gè)人做人的水平高低。第5種：心理脆弱的人。遇無(wú)論在職者，還是求職者，都應(yīng)該增強(qiáng)心理承受能力。第6種，_____，一個(gè)組織的成長(zhǎng)，需要規(guī)劃，一個(gè)人的成長(zhǎng)，需要設(shè)計(jì)。