葫蘆絲社團活動教案

1、葫蘆絲葫蘆絲社團活動方案社團活動方案學員名單：學員名單：指導思想：指導思想：葫蘆絲是中國云南少數(shù)民族樂器。它由一件民族特色樂器躋身于獨奏樂器的行列而贏得了人們的喜愛。葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。輔導目標：輔導目標：根據(jù)學情分析，本學期擬達以下目

2、標1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。2、學習在筒音（全按時）做5時的5（sol）6（la）4（fa）和低音3各音指法。2、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。3、通過對葫蘆絲的學習來提高學員的整體藝術(shù)修養(yǎng)。4、學習預選曲目：《阿里朗》《歡樂頌》《獨龍族民歌》《打水姑娘》《劃小船》《多年以后》等樂曲。學員活動考評方案學員活動考評方案（考評方案要詳細，要能體現(xiàn)各自社團的特點，要有針對（考評方案要詳細，要能體現(xiàn)各自社團的特

3、點，要有針對性。性。）一、評價目的一、評價目的通過評價幫助學生對全葫蘆絲學習的內(nèi)容進行復習和鞏固，豐富學生音樂素養(yǎng)的積累，提高學生的演奏技巧；通過評價培養(yǎng)學生的表現(xiàn)意識、合作意識以及競爭意識。讓學生對音樂的情感態(tài)度和音樂知識技能的學習在評價活動的過程中得到進一步的深入和提高。二、評價方法和內(nèi)容二、評價方法和內(nèi)容本次評價采用綜合性評價的方式進行。1、形成性評價主要考察學生平時的學習情況。學習習慣（占學習習慣（占30%30%）主要觀察學生學

4、具準備情況、課堂表現(xiàn)、練習、作業(yè)完成等方面的內(nèi)容。2、終結(jié)性評價指期末考察，根據(jù)要求進行演奏。演奏（演奏（70%70%）：）：從本學期已學的曲子中任意選擇一首曲目。3、形式：按順序輪流進行獨奏考核。三、評價時間三、評價時間形成性評價以平時觀察、練習、抽奏進行。終結(jié)性評價在在社團訓練活動的最后一次進行。附表：附表：姓名形成性評價終結(jié)性評價總評學習習慣自選曲目演奏四、演奏評分細則四、演奏評分細則1、演奏時一律背譜。2、演奏姿勢和方法正確，技