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1、幼兒教育培訓行業(yè)機構(gòu)培訓標準Q116302.1812018幼兒園“小小農(nóng)藝師”園本課程方案文本分析(精選)館向其他場館滲透,以小蜜蜂農(nóng)場為契機,積極探索進行的課程實踐與研究。它是香山路幼兒園五年的階段性成果,也是在一定的社會時代背景下形成的。因此,對農(nóng)藝園本課程形成的背景進行分析能很好地了解農(nóng)藝課程的價值所在。一、小小農(nóng)藝師園本課程的形成背景為了進一步提高幼兒園課程建設(shè)意識,提升幼兒園的辦園質(zhì)量,突顯以“幼兒為本”的課程目標,全國各地都
2、在進行著幼兒園課程改革。全面貫徹落實《36歲幼兒學習與發(fā)展指南》,幫助老師樹立正確的幼兒觀、游戲觀和課程觀,引導幼兒園形成以游戲為核心的課程建設(shè)能力,促進幼兒健康快樂成長。正趕上了課程游戲化改革的浪潮并于2010年新開園的XX幼兒園,首先在園所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,幼兒園以幼兒興趣需要的滿足為前提,以幼兒的經(jīng)驗建構(gòu)和情感體驗為指向,從凸顯主題場館的本體教育價值,促進幼兒生命成長等角度,建立了五個主題場館:農(nóng)藝館、造型藝術(shù)館、建筑活動館、生活館、
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