個(gè)人自立與自我圖式、他人圖式的關(guān)系研究_第1頁(yè)
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1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文個(gè)人自立與自我圖式、他人圖式的關(guān)系研究姓名：宋艷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師：夏凌翔20120524兩南大學(xué)碩七學(xué)何論文值和參照效應(yīng)R 分?jǐn)?shù)值越大，即對(duì)他人相關(guān)的褒義詞記憶效果越好。研究二采用線索靶子范式，以6 9 名西南大學(xué)在校大學(xué)生為被試，從注意的角度探索個(gè)人自立與自我圖式、他人圖式的關(guān)系。研究結(jié)果表明在自我相關(guān)積極信息為有線索時(shí)，個(gè)體的個(gè)人自立水平越高，對(duì)靶刺激的反應(yīng)時(shí)越長(zhǎng)。研究一和研究二的研究結(jié)

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