河南省體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求研究

1、A t h e s i ss u b m i t t e d t oZ h e n g z h o u U n i v e r s i t yf o rt h ed e g r e eo f M a s t e rT h e r e s e a r c h o f p h y s i c a le d u c a t i o n t a l e n t —d e v e l o p m e n ta n ds o c i a ln e

2、e d si nH e n a n P r o v i n c eB y Z H A N G Y u —d a nS u p e r v i s o r ：P r o f ．H EZ u —x i nP h y s i c a l E d u c a t i o na n dT r a i n i n gI n s t i t u t eo f P h y s i c a l E d u c a t i o nM a y ，2 0 1

3、4 ．摘要在新的歷史時期，社會進步、高等教育快速發(fā)展，給體育教育專業(yè)的發(fā)展帶來機遇的同時，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。隨著國家對教育事業(yè)的重視和改革的深入，加上各大高校的擴招，導致快速增加的畢業(yè)生與嚴峻的就業(yè)形勢矛盾不斷增大。在我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展下，怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的體育教育專業(yè)人才，來面對我國日益進步發(fā)展的社會需求、滿足社會對其人才需求標準的提高，是適應當前嚴峻就業(yè)形勢急需解決的重要問題。本文的研究主要從社會對體育教育專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀、培

4、養(yǎng)目標、課程設置進行研究分析，參考國內(nèi)相關政策文件及國外關于體育教育人才培養(yǎng)模式、背景、培養(yǎng)目標和課程設置等方面的文獻資料，結(jié)合當前社會對體育教育專業(yè)人才的實際需求情況，探討提出相應的建議，為培養(yǎng)滿足適應社會發(fā)展需求的體育教育專業(yè)人才提供理論參考。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等科學研究方法，以河南省七所院校體育教育專業(yè)人才的培養(yǎng)目標、課程設置和當前社會需求作為研究對象，對鄭州大學體育學院、河南大學等七所體育教育

5、專業(yè)方面的專家、教師及學生的問卷調(diào)查，通過研究分析，提出在體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的問題，以及對社會需求現(xiàn)狀進行探討研究，得出以下結(jié)論：( 1 ) 河南省體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標定位于把學生培養(yǎng)成為既能夠勝任學校體育的教育、教學、訓練以及競賽工作，還能夠從事學校體育科學研究、學校體育管理及社會體育指導等工作的復合型體育人才，與2 0 0 3 年國家教育部頒布的《普通高等學校體育教育專業(yè)本科專業(yè)課程方案》所規(guī)定的培養(yǎng)目標基本符合，又結(jié)

6、合自身院校的實際情況各有側(cè)重，以適應社會發(fā)展的趨勢。( 2 ) 河南省體育教育專業(yè)課程設置中必修課所占的比例較大，選修課比例小，有待調(diào)整。河南省體育教育專業(yè)必修課的設置差異不大，公共必修課程在人文社會科學和自然科學方面的課程設置較少，沒有突出地方特色。在選修課程的設置方面，限制選修課主要分為五個方向，即體育鍛煉手段與方法的方向、體育教學訓練方向、社會體育方向、體育保健康復方向和民族傳統(tǒng)體育方向。河南省各院校的任意選修課開設的門類較廣，個