兒童居住空間的色彩研究

1、在 高 在 高 溫 或 低 溫 情 況 下 進 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 具 有 生 產 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風 設 計 算 溫 度 的 氣 溫 或 低 溫 情 況 下 進 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 具 有 生 產 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風 設 計 算 溫 度 的 氣 溫 2

2、℃ 及 以 上 時 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 的 氣 溫 低 于 及 以 上 時 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 的 氣 溫 低 于 5 ℃ 。兒童居住空間的色彩研究 上海師范大學 王建人 摘要 色彩在室內空間設計中占有重要的地位,良好的色彩搭配可以影響兒童對色彩的心理和生理,同時也影響著兒童的審美特征和色彩傾向機個性發(fā)展。 本文從居住空間的色彩出發(fā),分析居住空間色彩對兒童的影響,試圖打造出適合兒

3、童的室內色彩設計。 關鍵詞:兒童居住空間色彩 緒論 (一)選題意義 色彩在室內空間設計中占有重要的地位,對視覺環(huán)境的影響具有具足輕重的地位.良好的色彩搭配可以影響兒童對色彩的認識,審美特征以及色彩傾向,同時也影響著兒童的心里特征和愛好.針對兒童的室內生活進行良好的色彩設計已經越來越被人們所重視以及關注.隨著生活水平和教育水平的提高,人們對兒童的生活及居住環(huán)境更加重視,越來越多的家長認識到了居住空間的色彩搭配對兒童成長的重要影響。提高對居

4、住空間色彩的認識、運用與搭配,打造出適合兒童居住的室內色彩設計,具有十分重要的意義。 。 (二)研究目的 色彩在室內空間設計中占有重要的地位,良好的色彩搭配可以影響兒童對色彩的心理和生理,同時也影響著兒童的審美特征和色彩傾向機個性發(fā)展。 本文從居住空間的色彩出發(fā),分析居住空間色彩對兒童的影響,試圖打造出適合兒童的室內色彩設計。從而為兒童居住空間色彩的搭配提供一些切實的幫助。 一、居住空間色彩的初步認識 (一)色彩的基本知識 在 高 溫

5、或 低 溫 情 況 下 進 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 具 有 生 產 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風 設 計 算 溫 度 的 氣 溫 在 高 溫 或 低 溫 情 況 下 進 行 的 高 處 作 業(yè) 。 高 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 具 有 生 產 性 熱 源 ， 其 氣 溫 高 于 本 地 區(qū) 夏 季 室 外 通 風 設 計 算 溫 度 的 氣 溫 2 ℃ 及

6、以 上 時 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 的 氣 溫 低 于 及 以 上 時 的 溫 度 。 低 溫 是 指 作 業(yè) 地 點 的 氣 溫 低 于 5 ℃ 。比如老人房多選擇以黃灰色為主色調,不僅使人覺得溫暖舒適,還能營造一種適合回憶的氣氛,讓老人在這樣的空間內感到舒適 。 二、居住空間色彩與兒童 (一)居住空間色彩對兒童心理的影響 心理學研究中提到過,色彩對兒童的視覺知覺,認知能力和智力發(fā)展有著極為重要的影響 。居住空

7、間是兒童生長的環(huán)境,其色彩對兒童的心理和視覺都會產生影響,需要根據孩子的性格和性別來進行色彩設計,而不是僅憑家長的喜好。比如對男孩子而言,以綠色藍色為主色調,選用草原、叢林、天空和海洋等裝飾圖案,有利于培養(yǎng)男孩子堅毅、活潑的性格。女生性格較安靜,喜歡暖色,所以大部分女生童房的主題常常被設計為城堡或者溫馨世界等,主要色調為粉色和米黃色。 顏色明亮的空間讓孩子有安全感,可以進一步解放天性,對孩子養(yǎng)成良好的性格及心理具有非常積極的作用。同時各

8、種各樣的顏色可以刺激兒童的視覺神經發(fā)育,滿足兒童對于世界的各種幻想,豐富兒童的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)兒童智力 。 (二)居住空間色彩對兒童的認知以及審美的影響 兒童有自己獨特的審美認知,他們的審美往往更加直接,是對事物的直接體驗和感知,比如艷麗的色彩和活潑的事物通常更能引起兒童的興趣。隨著年齡的增長,兒童對色彩有了更多的認識,并表現出不同的特征。兒童對色彩的認識一般都會有一個過程,先認識色彩的名字,然后是對色彩的感受,最后是對色彩的喜好