一年級語文上冊期末試卷講評課教案

1、一年級語文上冊期末試卷講評課教案 教學目標： 教學目標： 1、知識目標：通過講評試卷，檢查出學生不理解或沒掌握的知識點，做好查漏 補缺工作。 2、 能力目標： （1） 培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和語言表達能力。 （2）培養(yǎng)學生答題規(guī)范和答題技巧的原則。 3、德育目標：教育學生在答卷時要認真審題，養(yǎng)成良好的習慣 教學重點 教學重點：字母表、選詞、閱讀 教學難點 教學難點：閱讀 教學方法：講解法、討論法 課 型：試卷分析課 教 具：投影

2、 教學過程： 教學過程： 一、 一、 試卷分析，簡介全班考的總體情況 試卷分析，簡介全班考的總體情況 1、 本次考試的內(nèi)容分為七項內(nèi)容， 內(nèi)容符合低年級學生的特點， 從考查字到詞， 從詞到句到篇，以及音序查字法，始終緊扣本單元教材與生活的實際。2、從學生的總體成績來看，比上單元有所進步。本次考試共 47 人，最高分 100 分 3 人， 最低分 77 分， 90—99 分 39 人， 80—89 分 4 人， 70—79 分 1 人。平

3、均 分 94.6 分，及格率 100%， ，優(yōu)秀率為 89%。 3、自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，順勢表揚進步最大和優(yōu)秀 的學生，鼓勵退步較大的學生要“加油” 。其實一次考試并不代表什么，成績只 屬于過去，考得比較理想的可不能驕傲，可以把你的好方法告訴大家，再學學另 外的考題小竅門。沒考好的也別灰心，想想自己錯的原因在哪兒，下次注意不再 犯同樣的錯誤就行了。 二、訂正過程： 二、訂正過程： （一） 學生自由翻看試卷， 注意

4、一下哪些題型是較常見的； 哪些題型是比較新穎，哪些是 比較陌生的；哪些是不該答錯而答錯了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫一寫， 同時訂正一些較簡單的錯題。 （二）講評試卷，查疑釋疑 1、學生訂正錯題，同時觀察分析：哪道題最容易出錯或哪道題需別人幫助的。 （1）發(fā)現(xiàn)一下你錯在哪兒？為什么錯？ （2） 誰全對？請做全對的同學說說當時做這道題是你是怎么想的？還有好方法 嗎？ （3）老師補充歸納出一些做題的方法：去同存異法進行分析判斷，填好后

5、再讀 一讀，可以檢查自己的對錯。 （4）用上這些方法再來選擇一下 過渡：我們說，做題啊，也有小竅門，好方法。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好 方法。下面，我們一起去看閱讀理解的第一篇短文。 3、投影出示第七題短文 （1）我們拿到一篇文章，要先干什么？（同桌討論） （2）老師總結歸納做題步驟： 一讀。邊讀邊標上小節(jié)號，不能標落了，再想想短文講了一件什么事。 二讀。讀文后題目，提高速度，以防漏做。 三讀。帶著問題再讀短文。想想要做的題目在

6、短文的哪一段內(nèi)容中，然后完成短 文練習，每完成 1 小題，就在序號上打上小√。 四讀。要求不出聲，再靜靜地默讀短文，檢查做得是否正確，有沒有漏做了。 （3）交流分析，訂正錯題 過渡：你看，你們多棒，邊學邊就給用上了，有收獲是一件多么快樂的事。其實， 多讀課外書多積累，收獲會更多的。 三、總結 三、總結： 今天你收獲了什么？今后準備怎么做？（指名較多孩子回答） 是呀，平時的練習和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細心答題，有心 檢查，