一年級一班家訪小故事

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一年級一班家訪小故事（張芯晨）3 月 30 日，我和數(shù)學(xué)老師何老師一起走進(jìn)學(xué)生張芯晨的家，她家住在新區(qū)樂和嘉園。三代同堂其樂融融，爺爺奶奶一看就知道是好脾氣的人，把孩子照顧的很好。 張芯晨學(xué)習(xí)很自覺，能獨(dú)立完成作業(yè)，爸爸媽媽工作忙，爺爺輔導(dǎo)的比較多。她本身也是一個聽話的孩子，在學(xué)校遵守紀(jì)律，待人尤為寬容，從不和同學(xué)鬧矛盾，是個老好人。因?yàn)槠胶蜕踔劣行┡橙醯男愿駥?dǎo)致她學(xué)習(xí)上缺乏足夠的上進(jìn)心，成績方面很容易滿足現(xiàn)

2、狀。同時，說話做事拖沓遲緩缺少陽剛之氣。今天到她家一看，我有些明白了，由于家庭條件優(yōu)越，爺爺奶奶把孩子照顧的太周到了。影響了孩子的動手能力，使得張芯晨有些安于現(xiàn)狀，追求安逸的生活，從她的作業(yè)中可以看出，家長手把手輔導(dǎo)的作業(yè)可以做的很好，在學(xué)校的課堂作業(yè)則時常有些凌亂拖沓。 我說出了我的想法，張芯晨的爸爸也很認(rèn)同，只是不知道該怎么辦。我們于是一起商討對策。最后達(dá)成共識：適當(dāng)放手，適當(dāng)加壓。在家里多給她提供自己動手的機(jī)會，力所能及的事情盡量

3、讓她自己做，并適度限制做作業(yè)的時間，提高作業(yè)時效，給孩子提供一些棋類游戲，促使她求勝上進(jìn)，在語言上避免吩咐性語言，多說鼓勵、激勵的話。 家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活。 這次家訪，希望能成為孩子的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 我的幾點(diǎn)感悟 第一，我感受到：家訪工作深入孩子家庭，與家長學(xué)生面對面交流，了解了學(xué)生的個性探知了家長的想法，增進(jìn)了師生感情，對以后的工作會起到促

4、進(jìn)作用。有人說過， “生活中不是因?yàn)槿鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 ”同樣的，老師要具備一雙慧眼時刻觀察發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)加以發(fā)揚(yáng)光大，缺點(diǎn)想出對策予以改正。作為教師，我們要想方設(shè)法全方位了解學(xué)生，要用“立體的眼光”多角度的看待學(xué)生。 第二，家訪使我們認(rèn)識到：一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，不起眼；而在家長心目中卻是百分之百，家長無不是望子成龍，望女成鳳，每個孩子都學(xué)習(xí)必備 歡迎下載肩負(fù)家庭厚重的期望。通過家訪，老師體