第3課《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、《江南》教學(xué)設(shè)計(jì) 《江南》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 知識(shí)與技能：1、會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確、姿勢(shì)規(guī)范。2、正確認(rèn)讀9個(gè)生字。3、借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文，盡量做到有感情。4、感悟民歌內(nèi)容。過(guò)程與方法： 過(guò)程與方法：仔細(xì)聆聽(tīng)課文錄音，暢談自己的所得，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容；多種形式，熟讀詩(shī)歌；大膽對(duì)文本內(nèi)容提出質(zhì)疑，多方互動(dòng)，解決問(wèn)題，深入感悟詩(shī)歌內(nèi)容；形式多樣，感情誦讀，

2、贊美江南的美景，共享采蓮人的快樂(lè)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，親身實(shí)踐，親自分辨“東、西、南、北”四個(gè)方位；合作探究，識(shí)記、學(xué)寫(xiě)生字。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1了解江南，激發(fā)孩子們熱愛(ài)江南、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的積極情感。2在豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)中，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)設(shè)計(jì)：師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一錄音美讀，暢談所知，引入課題。師：先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首詩(shī)歌，聽(tīng)完后，說(shuō)一說(shuō)：你聽(tīng)懂了什么？我們要比一比，看

3、哪些同學(xué)聽(tīng)得最認(rèn)真，聽(tīng)懂的內(nèi)容最多。(播放課文錄音)生聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想。全班交流匯報(bào)。師：同學(xué)們聽(tīng)得可真認(rèn)真！自己聽(tīng)錄音，就能聽(tīng)懂這么多的內(nèi)容，你們可真了不起！正像大家所說(shuō)的那樣，這是一首寫(xiě)江南采蓮時(shí)的景色的詩(shī)。師邊說(shuō)邊板書(shū)：江南。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。生齊讀課題。二熟讀詩(shī)歌，識(shí)記生字。(一)形式多樣，熟讀詩(shī)歌。 形式多樣，熟讀詩(shī)歌。1生自己嘗試著讀，勾畫(huà)出認(rèn)讀困難的字。2師范讀(或聽(tīng)錄音)，生聽(tīng)讀，重點(diǎn)聽(tīng)認(rèn)讀困難的字的讀音。3指名

4、大聲范讀，生小聲跟讀。4自由讀。3討論：“東、西、南、北”四個(gè)字怎樣寫(xiě)才好看？4自己在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。5小組互評(píng)，自我修正，精益求精，直到自己滿(mǎn)意為止。教師巡視，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”。（六）課外實(shí)踐，明辨方向。 （六）課外實(shí)踐，明辨方向。1利用早晨晨練的時(shí)間，面向太陽(yáng)，說(shuō)一說(shuō)自己的前、后、左、右分別是什么方向。(邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng))2將親身實(shí)踐所得的結(jié)果，填寫(xiě)在書(shū)中。3全班交流。聽(tīng)課文錄音，暢談自己的所得，既可以使孩子們的注意力高度