科學道德與學風建設學習心得5000字-研究生必備利器

1、科學道德與學風建設學習心得 科學道德與學風建設學習心得通過學習，我對目前社會存在的一些科學道德及學風問題有了大 致的了解，認識到加強科學道德及學風建設在科學研究中的重要性。 通過一些案例了解到科研活動中的一些不端、不當行為，對科研倫理 及科研規(guī)范有了初步的認識，認識到做一名合格的科技工作者要有誠 信的科研品行、嚴謹的工作作風、遵循和掌握嚴格的科學方法、要有 責任意識、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。我是一名科研工作者，更要以身作則，切實的落實到行

2、動中，努 力加強自身的道德與學風建設。致力于追求科學內在的文化價值，努 力擔當起民族、國家和社會賦予的責任和使命，不斷加強科學道德修 養(yǎng)自律，杜絕各種越軌和失范行為，力戒浮躁浮夸，發(fā)揮科學道德表 率作用，將前輩的優(yōu)良作風傳承下去。在自己做好這些要求是，同時 也要告誡身邊的科研人員戒驕戒躁，勿貪圖名利，扎扎實實做學問， 坦坦正正過人生。近年來，隨著社會變革帶來的價值觀的變化和制度建設的滯后, 社會出現(xiàn)普遍的道德失墜和風氣敗壞的趨勢，向來被

3、視為象牙塔的學 術也不再是一塊凈土，高校教師論文剽竊等學術不端現(xiàn)象屢次被媒體 曝光，引起社會的廣泛關注。越來越多的人開始思考學術誠信缺失的 原因究竟是什么。面對形形色色的學術不端行為，完善學術管理制度 十分重要，同時，從教師自身出發(fā)，加強道德自律也是解決學術不端 的關鍵，只有標本兼治，才能徹底鏟除學術不端衍生的土壤，使學術 走向良性發(fā)展。一、學術不端的危害 學術不端行為屢屢發(fā)生，使人們心中的高校形象大打折扣。就學 術剽竊而言，僅 201

4、0 年就事發(fā)不斷。3 月,清華大學教授汪暉涉嫌剽 竊他人專著,63 名中外學者聯(lián)名發(fā)表公開信要求徹查；同月,歷時 3 年 的“歸國教授涉嫌剽竊案”終于蓋棺定論:“長江學者”李連生等人 被認定剽竊；7 月,“上海大學教授朱學勤涉嫌剽竊他人專著”的消息 迅速被世界各大學術網站轉載。剽竊事件的頻發(fā)不斷引發(fā)一輪輪輿論 的批判狂潮,使我國國際形象備受打擊:8 月底,世界著名雜志《科學》及 其官網連續(xù)跟蹤報道中國學術不端事件；9 月,《自然》雜志發(fā)

5、表題為 “中國期刊存在 31%剽竊”的文章引發(fā)國內外主流媒體熱議；10 月, 《紐約時報》頭版發(fā)表文章,指出中國學術剽竊現(xiàn)象嚴重影響該領域與 世界的合作。目前學術界存在的科研不端行為從表現(xiàn)形式看，世界主要國家的 學術界傾向于嚴格界定三類科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊?？蒲胁?當行為主要可以分為五種類型：數據的不當使用，違反科學規(guī)則，不 當的同行關系，不當的師生關系，基于產出壓力的不當科研。科研不 端或不當行為造成了學術資源和學術生命的極

6、大浪費；破壞正常的學虐，應絕不寬容，敢于“興師問罪” 。作為學生，首先要自覺接受監(jiān)督，把監(jiān)督看作是對自己最大的 愛護。要自覺地接受教師和同學的監(jiān)督，真誠接受批評，糾正自己的 缺點和錯誤。做出實實在在的成績。高校師生的表現(xiàn)是當代中國學術誠信建設的關鍵。對高校師生來 講，不能因為社會上還有一些投機取巧的學術造假現(xiàn)象，就認為學界 沒有人是規(guī)范誠信的；不能因為有專家學者不端，就認為所有的專家 學者都不端；不能因現(xiàn)在社會風氣不好，而沉湎其中；不要

7、因為還有人 不端，自己也可以隨波逐流。學術正,天下亂,猶得持正者以治之;至學術亦亂,而治具且失矣。 學術不端、誠信缺失對高等學校和學術發(fā)展的打擊是致命的，學 術不端行為是對科學的褻瀆，更是對高校教師自身人格的褻瀆。在目 前這種權力腐敗盛行、法律威信下降的社會大環(huán)境下,要有效地杜絕 學術不端行為,顯然是十分艱難的事。但中國社會每天都在進步,只要 上下一致認識到學術不端行為的嚴重危害,有根除它的決心,情況就一 定會有好轉。道德是規(guī)范社會成

8、員行為的準則，高的道德標準造就卓越的人格 品質。學術道德對于一名學術研究者而言也是如此，恪守學術道德我 們的學術研究工作才會有生命力，才能鑄就一名學者高尚的學術人 格。當今社會，以經濟建設為中心的觀念已經作為主流思潮深入人 心，通過發(fā)展經濟來提高大眾生活水準、滿足人們的物質需求，這本 是無可厚非的一件事，但是如果膚淺的理解這個觀念就很容易使人們 陷入盲目追求經濟而不顧道德建設的地步，使得人心浮躁、為求名求 利而不擇手段。對于一名學術研究

9、者，一旦被這種思想所蠱惑，就將 必然的喪失學術良知，作出有違學術道德的事情。對于一名學術研究者而言是如此，對于整個國家的學術建設而言 也同樣是如此，科研以及學術發(fā)展水平是一個國家的軟實力，是一個 國家發(fā)展?jié)摿λ?。如果一個國家沒有成熟呃學術管理制度，沒有成 熟的學術規(guī)范思想，這個國家就必然產生出學術道德低下學術品格卑 劣的學術工作者，這對于一個國家的學術建設而言打擊將是致命的， 一方面一些東郭先生濫竽充數在構筑學術大廈時弄虛作假，用假數

10、據 假實驗蒙哄過關騙去科研經費，修筑出許許多多的豆腐渣工程，極大 的浪費了國家資源也降低了這個國家的學術信用度，貶低了學術的神 圣性，對以后的培養(yǎng)學術人才造成極為惡劣的影響。另一方面，那些 有能力有成果的研究者也可能出于個人利益而不顧國家利益出賣學 術成果，幫助東郭先生們?yōu)E竽充數。這種行為其后果與前者同樣惡 劣。今天我們可以看到很多網站，明目張膽明碼標價貼出代寫學術論 文的廣告，有的甚至發(fā)展成為產業(yè)鏈條，這種毫無學術道德可言的行 為，對