新pep人教版-小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(全冊(cè))-教學(xué)設(shè)計(jì)全套

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載Unit1 This is my day第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下動(dòng)詞短語(yǔ)：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.2．能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：When do you do morning exercises / …? 并能用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)替換句型“I usually

2、 … at …”中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)句。3．能理解并說(shuō)唱 Let’s chant 部分的歌謠。4．能夠了解 Good to know 部分的內(nèi)容。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握 A 部分 Let’s learn 中的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并能用這五個(gè)短語(yǔ)回答詢(xún)問(wèn)作息時(shí)間的問(wèn)題。2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是掌握五個(gè)四會(huì)短語(yǔ)和單詞 exercise, usually 的正確發(fā)音。三、教學(xué)過(guò)程1．熱身（Warm-up）（1）教師站在黑板上的鐘前面，

3、張開(kāi)手臂演示一個(gè)時(shí)間，比如：9：30，注意演示時(shí)將一只手臂略縮短一些表示時(shí)針，另一只手臂表示分針。然后教師提問(wèn)學(xué)生：What time is it? 學(xué)生回答：It’s … 教師請(qǐng)幾名學(xué)生來(lái)演示并提問(wèn)：What time is it? 其他學(xué)生回答。（2）教師播放五年級(jí)第二單元 B 部分的歌謠，復(fù)習(xí)鞏固句型：“What do you do on Saturdays?”2．預(yù)習(xí)（Preview）游戲：“夢(mèng)想劇場(chǎng)”教師將全班分成四組，出示

4、動(dòng)詞卡片：play ping-pong / football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework / housework 等，每組派一名學(xué)生看詞卡表演這一系一動(dòng)作，該組其他學(xué)生猜測(cè)他 / 她表演的動(dòng)作名稱(chēng)，猜對(duì)次數(shù)多的一組為勝。最后評(píng)出兩名表演最出色的學(xué)生為“夢(mèng)想劇場(chǎng)”的“今日之星”。3．新課呈現(xiàn)（Presentation）（1）教師請(qǐng)“今日之星”

5、給大家表演一節(jié)廣播體操。教師出示單詞卡片：do morning exercises.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，教師注意提醒學(xué)生 exercise 的發(fā)音，可分音節(jié)由慢到快地教讀。之后教師提問(wèn)一名學(xué)生：Can you do morning exercises? 該學(xué)生 答：Yes, I can.這名學(xué)生再問(wèn)其他學(xué)生，做連鎖操練。操練可以不按座位進(jìn)行，讓每學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（6）When do you eat dinner?

6、（7）When do you do homework?（8）When do you watch TV?（9）When do you go to bed?Let’s play（1）學(xué)生二人一組配合表演動(dòng)詞短語(yǔ)，一人表演，一人在他/她背后說(shuō)出這個(gè)動(dòng)作的名稱(chēng)，如：I get up / do morning exercises …表演完畢后全班評(píng)選最佳拍檔。（2）學(xué)生再三人一組進(jìn)行表演，第一人表演動(dòng)作，第二人表演時(shí)間，第三人說(shuō)出句子，如：I g

7、et up at 6:30…Let’s chant教師放學(xué)生用書(shū)第二頁(yè) Let’s chant 的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音、跟唱歌謠。教師請(qǐng)學(xué)生讀單詞 sometimes, usually,要注意糾正其發(fā)音。Good to know教師幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容，可用動(dòng)作解釋動(dòng)詞短語(yǔ)：clean your hands, brush your teeth 等；引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞 before 的意思；并用中文解釋“Rules to foll

8、ow every day”的含義。4．鞏固和延伸（Consolidation and extension）（1）學(xué)生做 Let’s learn 部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。（2）學(xué)生以 Let’s chant 為模本，用新學(xué)的句子和短語(yǔ)重新編寫(xiě)歌謠。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：When do you get up / eat breakfast / …? I usually … at … 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠針對(duì)具體情