最新2019年部編版初中八年級(jí)道德與法治下冊教案(精心推薦)

1、 2018 2018—2019 2019 學(xué)年度第二學(xué)期 學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)道德與法治下冊教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)道德與法治下冊教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系 道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向 為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原 應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫

2、徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實(shí)效性 則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué) 應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展的規(guī)律。 生身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展的規(guī)律。道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實(shí)際情況、學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極 道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實(shí)際情況、學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。教學(xué)要充分體現(xiàn)課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的

3、課論問題，又能用 開展教學(xué)工作。教學(xué)要充分體現(xiàn)課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。 所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。二、教材分析 二、教材分析本學(xué)期課程分為四個(gè)單元，共八課。 本學(xué)期課程分為四個(gè)單元，共八課。第一單元堅(jiān)持憲法至上分為兩課維護(hù)憲法權(quán)威和保障憲法實(shí)施本單元為后三個(gè)單 第一單元堅(jiān)持憲法至上分為兩課維護(hù)憲法權(quán)威和保障憲法實(shí)施本單

4、元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解憲 元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解憲法，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)真堅(jiān)持實(shí)施憲法。 法，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)真堅(jiān)持實(shí)施憲法。第二單元理解權(quán)利義務(wù)分為二課公民權(quán)利公民義務(wù)是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接，也 第二單元理解權(quán)利義務(wù)分為二課公民權(quán)利公民義務(wù)是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊教材內(nèi)容

5、的重點(diǎn)之一。本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行 是本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)力，依法履行義務(wù)。 使權(quán)力，依法履行義務(wù)。第三單元人民當(dāng)家作主分為兩課我國基本制度我國國家機(jī)構(gòu)本單元教學(xué)重點(diǎn)是了 第三單元人民當(dāng)家作主分為兩課我國基本制度我國國家機(jī)構(gòu)本單元教學(xué)重點(diǎn)是了解我國的政治制度，國家的國家機(jī)構(gòu)。本單元為下一單元的知識(shí)提供了理論依據(jù) 解我國的政治制度，國家的國家機(jī)構(gòu)。本單元為下

6、一單元的知識(shí)提供了理論依據(jù)第四單元崇尚法治精神共分為二課尊重自由平等維護(hù)公平正義本單元是整冊教材 第四單元崇尚法治精神共分為二課尊重自由平等維護(hù)公平正義本單元是整冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解公平正義的重要性教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)自由的追 的重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解公平正義的重要性教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)自由的追求，對(duì)公平的維護(hù)。 求，對(duì)公平的維護(hù)。三、學(xué)情分析 三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生處在長身體、長知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的

7、一些想法是對(duì) 八年級(jí)學(xué)生處在長身體、長知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然 社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。本期所任教的八 是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。本期所任教的八(1) (1)班中，學(xué)生的程度參差不 班中，學(xué)生的程度參差不齊，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性和探究性。有些學(xué)生還有一些不良

8、的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既 齊，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性和探究性。有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí)，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué) 要求學(xué)生掌握好基本知識(shí)，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)五、 五、教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)進(jìn)度周次 周次 內(nèi)容 內(nèi)容 課時(shí) 課時(shí)1 第一單元 第一單元 第一課 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 維護(hù)憲法權(quán)威公民權(quán)利的保障書 公民權(quán)利的保障書22 治國安邦的總章程

9、治國安邦的總章程課外輔導(dǎo)：我國憲法是怎樣尊重和保障人權(quán)的？ 課外輔導(dǎo)：我國憲法是怎樣尊重和保障人權(quán)的？23 保障憲法實(shí)施 保障憲法實(shí)施堅(jiān)持依憲治國 堅(jiān)持依憲治國24 加強(qiáng)憲法監(jiān)督 加強(qiáng)憲法監(jiān)督 單元復(fù)習(xí) 單元復(fù)習(xí)課外輔導(dǎo)：針對(duì)性單獨(dú)復(fù)習(xí) 課外輔導(dǎo)：針對(duì)性單獨(dú)復(fù)習(xí)25 3 月份月考 月份月考 試卷講評(píng) 試卷講評(píng)課外輔導(dǎo)：答題技巧 課外輔導(dǎo)：答題技巧26 第二單元 第二單元 第三課 第三課 公民權(quán)利 公民權(quán)利公民基本權(quán)利 公民基本

10、權(quán)利27 依法行駛權(quán)利 依法行駛權(quán)利第四課 第四課 公民義務(wù) 公民義務(wù)公民基本義務(wù) 公民基本義務(wù)28 依法履行義務(wù) 依法履行義務(wù) 單元復(fù)習(xí) 單元復(fù)習(xí) 29 4 月份月考 月份月考 試卷講評(píng) 試卷講評(píng) 210 10 第三單元 第三單元 第五課 第五課 我國基本制度 我國基本制度基本經(jīng)濟(jì)制度 基本經(jīng)濟(jì)制度根本政治制度 根本政治制度211 11 基本政治制度 基本政治制度我國國家機(jī)構(gòu) 我國國家機(jī)構(gòu)國家權(quán)利機(jī)關(guān) 國家權(quán)利機(jī)關(guān)課