新教科版科學三年級上冊3.5《觀測風》教案

1、5. 5.觀測風 觀測風【教材簡析】 【教材簡析】通過前面 4 節(jié)課的學習，學生已經知道了一些常見的天氣現(xiàn)象，并且已經學會了氣溫和降水量的觀測。本節(jié)課主要研究風的觀測，自制小風旗來測量風向和風速。探索板塊，簡單介紹了利用地面物體來感知風，然后介紹風旗的制作，并利用自制的風旗測定風速和風向。觀察風吹動旗子的狀態(tài)來估計風速，把風速分為無風、微風和大風三個等級。通過研討活動，學生可以比較對地面物體和小風旗的觀測結果比較，從而體會簡單工具對測量

2、的作用。拓展板塊，拓展是一個小制作活動，利用簡單材料制作一個風向標，并用自制風向標測風向和風速。這也是一個很有意義而且適合小學生的制作活動?！緦W情分析 學情分析】對于小學三年級的學生來說，確定風向是一件困難的事，他們不清楚是把風吹來的方向確定為風向，還是把風吹去的方向確定為風向。“蒲福風力等級”對學生來說相對復雜。本課中，學生是通過制作風旗，觀察風旗的狀況確定風速的三個等級和風向，并用這種方法完成“天氣日歷”中關于風的觀察和記錄。【教學

3、目標】 【教學目標】科學概念目標 科學概念目標風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速來描述?？茖W探究目標 科學探究目標自制簡易小風旗。用自制的小風旗測量風向和風速，并記錄觀 察結果。 們可以用什么方法知道風向和風速呢？（生自由回答）5.揭示課題：觀測風（板書）二、探索：風向和風速的觀測（預設 二、探索：風向和風速的觀測（預設 25 25 分鐘） 分鐘）[材料準備：每組一套制作小風旗材料、學生活動手冊]1.出示圖片，這面小風

4、旗是用來測量風向與風速的簡單裝置，為了可以隨時測量風速，每個人都來做一面小風旗。 2.學習教科書上自制小風旗的方法。3.分發(fā)材料，小組合作完成小風旗的制作。4.介紹用小風旗測風速的方法，讓學生舉起小風旗，用嘴吹氣，分別制造無風、微風、大風，這三個等級可以分別用 0 級、1級、2 級來代替，練習小風旗的使用。5.介紹用小風旗測風向的方法，出示“風向圖”介紹用八個方位來描述風向，強調“風吹來的方向表示風向”。6.帶領學生到室外測風向與風速。

5、帶領學生到室外空曠的地方，如遠離樓 房的操場中央，可將確定好的方位用粉筆畫在操場的地面上。學生在畫有方位的地方進行兩分鐘測量并記錄風向。若出現(xiàn)方向不穩(wěn)定的情況，就把出現(xiàn)次數(shù)最多的那個方向確定為此時的風向。觀測風旗的情況，讓學生用 0、1、2 來表示當天的風速。7. 回到教室，匯總觀測數(shù)據(jù)，將它記錄在當天的天氣日歷上。8. 視頻介紹蒲福風力等級表。三、研討：實驗發(fā)現(xiàn)（預設 三、研討：實驗發(fā)現(xiàn)（預設 5 分鐘） 分鐘）1.回顧觀測活動，說說