人音版小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)音樂教案全冊(cè)

1、全冊(cè)教材備課 全冊(cè)教材備課本冊(cè)教材分析本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。一年級(jí)上冊(cè)共編成 8 個(gè)主題單元，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長(zhǎng)鼻子》、《游戲》、《美好的夜》、《巧

2、巧手》、《時(shí)間的歌》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m》?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。本冊(cè)教材既重視形成評(píng)價(jià)，又關(guān)注終結(jié)性評(píng)價(jià)，既采用自評(píng)、互評(píng)，又與他評(píng)

3、相結(jié)合，有利于學(xué)生自我了解，增強(qiáng)自信心和動(dòng)力。教具 學(xué) 具準(zhǔn) 備電子琴、錄音機(jī)、課件、打擊樂器（三角鐵、木魚、響板、雙響筒、沙錘、碰鐘、串鈴） 、頭飾、彩筆課時(shí)安排春 天…………………………3 課時(shí) 放 牧 …………………………3 課時(shí)手拉手…………………………3 課時(shí) 長(zhǎng)鼻子…………………………4 課時(shí)游 戲…………………………3 課時(shí) 美好的夜…………………………3 課時(shí)巧巧手…………………

4、………3 課時(shí) 時(shí)間的歌…………………………4 課時(shí)游戲?qū)m…………………………4 課時(shí)課 時(shí) 備 課課題 課題 第一課 春 天 所用（ 所用（ 3 ）課時(shí) ）課時(shí) 累計(jì)課時(shí) 累計(jì)課時(shí) 3教學(xué) 教學(xué) 內(nèi)容 內(nèi)容聆聽 1、杜鵑圓舞曲 2、春曉 演唱 1、春曉 2、布谷 3、小雨沙沙編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué) 教學(xué)目的 目的要求 要求1、聆聽歌曲《春曉》 （合唱版） ，在學(xué)會(huì)三角鐵的演奏方法后，根據(jù)歌

5、曲的意境配伴奏。并能隨《春曉》模唱，感受音樂所表現(xiàn)的春天。 2、通過演唱《小雨沙沙》 ，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。 3、用柔和的聲音演唱《布谷》 ，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。 4、能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌(樂)曲。準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《布谷》 ，模仿布谷鳥的叫聲；模仿“布谷”的歌聲，表現(xiàn)“春天來了” 。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)通過對(duì)歌曲《布谷》與樂曲《杜鵑圓舞曲》的比較，能創(chuàng)造性地參與