企業(yè)財務會計 交易性金融資產 教案

1、時間就是金錢，效率就是生命！唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就！授課教材 授課教材 企業(yè)財務會計 授課類型 授課類型 理論講授課 授課班級 授課班級授課時間 授課時間 2012 年 3 月 授課地點 授課地點 多媒體教室 授課教師 授課教師課 題 第五章 第五章 第二 第二節(jié)交易性金融 交易性金融資產 資產知識目標 知識目標明確交易性金融資產的內容及其確認、計量。掌握交易性金融資產取得、期末公允價值變動的賬務處理。能力目標 能力目標通

2、過教學案例，培養(yǎng)學生分析能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新思維能力;通過分組討論,培養(yǎng)學生互助學習、勇于探究的能力。 教學目標 教學目標德育目標 德育目標培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好生活習慣；激發(fā)學生關心國家經濟大事，促使學生課后知識延伸；培養(yǎng)學生樹立“你不理財，財不理你”理念。教學重點 教學重點 交易性金融資產的賬務處理。教學難點 教學難點 交易性金融資產業(yè)務相關賬戶的性質。 教材分析 教材分析教學關鍵 教學關鍵 交易性金融資產的期末公允價值判斷(

3、跌價或是升值)教學思想 教學思想 以能力為本位 以就業(yè)為導向教學模式 教學模式 學生為主體 教師為輔導 以提問式為主導 激發(fā)學生思考教學方法 教學方法 課件演示 案例分析 任務驅動 學習方法 學習方法 分析比較 討論研究 自我探索 教具準備 教具準備 計算機 投影儀 課件教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 教 學 內 容 教師調控 教師調控學生活動 學生活動時間 時間分配 分配時間就是金錢，效率就是生命！唯有惜時才能成功，

4、唯有努力方可成就！◆ 案例激發(fā) 案例激發(fā) 課堂導入 課堂導入 1、中國人壽：交易性金融資產浮虧影響業(yè)績增長2、[中報]漢商集團中期利增 1.6 倍， 售交易性金融資產3、2011 中國券商業(yè) 8 大悲喜事件：幾多歡喜幾多愁知識點一 交易性金融資產的概念師引出:交易性金融資產的概念。生思考:交易性金融資產的確認條件。師推出:收集的交易性金融資產的資料。生判斷:是否屬于交易性金融資產。師提出:交易性金融資產入賬價值如何確定。生形

5、成:應按取得時的公允價值作為初始確認金額計價入賬?！?突破難點 突破難點 提煉精華 提煉精華知識點二 知識點二 賬戶設置 賬戶設置借方 交易性金融資產 貸方 取得 出售 升值 跌價出售轉貸差 + 出售轉借差 －持有交易性金融資產的公允價值借方 公允價值變動損益 貸方資產負債表日 資產負債表日公允價值＜賬 公允價值＞賬面價值的差額

6、 - 面價值的差額 +（跌價） （跌價） （升 （升值）導入階段 導入階段講授階段 講授階段期末公允價值 期末公允價值 變動損失 變動收益?zhèn)渥?備注:該項金融資產的公允價值變動額應結轉計入 該項金融資產的公允價值變動額應結轉計入“投資收益 投資收益”賬戶，結轉后無余額。 賬戶，結轉后無余額。通過課件引用相關新聞事件，由此引出交易性金融資產，興趣揭題。自我判斷引發(fā)興趣賬戶的性質是學生