排球單元教學(xué)計劃及教案

1、七年級排球單元教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：以排球項目作為初中體育教學(xué)內(nèi)容,深入挖掘排球教學(xué)的潛力，了解和整合排球運(yùn)動的的教育功能，在中小學(xué)體育教學(xué)計劃中通過分層或選項教學(xué)逐步開展和普及排球教學(xué)；激發(fā)廣大學(xué)生積極參與排球運(yùn)動；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會對排球比賽的欣賞、娛樂的水平，積極組織學(xué)生參與運(yùn)動，在增進(jìn)健康的同時為專門人才的培養(yǎng)創(chuàng)造基本條件，為學(xué)校體育教學(xué)項目多樣化奠定基礎(chǔ)。二、實施條件（背景）無論教學(xué)綱目或課標(biāo)發(fā)生怎樣的變化，排球運(yùn)動作為一種體育教學(xué)

2、項目不斷顯現(xiàn)其特殊的價值，現(xiàn)代我國學(xué)校體育教學(xué)以健康第一的理念，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)展為本。其中，排球教學(xué)應(yīng)該是學(xué)校采納的體育教學(xué)項目之一。借鑒以往的經(jīng)驗，排球運(yùn)動深受廣大學(xué)生的喜愛，它的獨(dú)特功能不能被取代，但也存在排球作為初中體育施教項目時，應(yīng)用比較隨意。目前，體育與課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的教學(xué)項目、教學(xué)方法等在整合的基礎(chǔ)上演變出了軟式排球以及措施方法的變化。其目標(biāo)就是以健康、情感、思想較全面的協(xié)調(diào)育人觀。我市是排球運(yùn)動開展較好的地區(qū)，為國家輸送了不少

3、優(yōu)秀隊員，有得天獨(dú)后的條件。2008 年我國成功舉辦了北京奧運(yùn)會，學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)該進(jìn)一步挖掘排球運(yùn)動在學(xué)校教育中的潛力，使排球運(yùn)動真正成為學(xué)校體育教學(xué)的主要素材。三、教學(xué)順序：課次課 的 任 務(wù)要 求重 點(diǎn) 難 點(diǎn)1懂得正面雙手墊球的做 法，了解軟排具有健身娛 樂作用。指導(dǎo)學(xué)生對墊球技術(shù)的學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解 決問題能力。重點(diǎn)：兩臂靠攏外旋，形成墊球 平面； 難點(diǎn)：直臂上抬不屈肘2懂得正面雙手墊球的做

4、法，了解軟排具有健身娛 樂作用。指導(dǎo)學(xué)生對墊球技術(shù)的學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解 決問題能力。重點(diǎn)：兩臂靠攏外旋，形成墊球 平面；難點(diǎn)：“蹲” 、 “插” 、 “蹬” 、 “抬”3懂得背向雙手墊球的做 法，了解軟排具有健身娛 樂作用。指導(dǎo)學(xué)生對墊球技術(shù)的學(xué) 習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解 決問題能力。重點(diǎn)：判斷落點(diǎn)、直臂后上擺； 難點(diǎn)：抬頭挺胸、展腹后仰4 提高所學(xué)技術(shù)的實際運(yùn)用 能力。 培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真 好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品 質(zhì)。重點(diǎn)：

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作； 難點(diǎn)：所學(xué)技術(shù)的實際運(yùn)用5 檢驗所學(xué)內(nèi)容的掌握情況 提高心理素質(zhì)、從容面對重點(diǎn)：兩臂靠攏外旋，形成墊球 平面 難點(diǎn)：“蹲” 、 “插” 、 “蹬” 、 “抬”課后 記載大部分學(xué)生第一次接觸排球運(yùn)動，對基本動作不了解，興趣不是很濃厚，今后應(yīng)加強(qiáng)趣味性課 時 計 劃 2教材 教材 1、軟式排球（正面墊球） 、軟式排球（正面墊球）2、素質(zhì)練習(xí) 、素質(zhì)練習(xí) 課的類型 課的類型 新授課 新授課教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：

6、懂得正面雙手墊球的做法，了解軟排具有健身娛樂作用。技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生對墊球 技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良 品質(zhì)。重點(diǎn)與 重點(diǎn)與難點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：兩臂靠攏外旋，形成墊球平面；難點(diǎn)：“蹲” 重點(diǎn)：兩臂靠攏外旋，形成墊球平面；難點(diǎn)：“蹲” 、 “插” “插” 、 “蹬” “蹬” 、 “抬” “抬”組織、教法、學(xué)法與要求 組織、教法、學(xué)法與要求 順序時間教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 教師指導(dǎo) 教師指導(dǎo)

7、 學(xué)生活動 學(xué)生活動開 始 2＇ 課堂常規(guī)檢查出勤人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容 安排見習(xí)生集合整隊明確課的任務(wù)要求：快速、安靜導(dǎo) 入 5＇ 慢跑 徒手操教師隨跑 提示指導(dǎo)一路縱隊或二路縱隊慢跑分組徒手操要求;活動充分、動作舒展主體軟式排球 正面墊球 （女）素質(zhì)練習(xí) （男） （彎道跑4 組）自選活動“墊球入圈”游戲 1、 教師組織學(xué)生游戲 2、 組織學(xué)生自評、互評，檢驗游戲 效果，教師進(jìn)行講評并獎勵3、 教師在游戲過程中提出，為了能 使更多的

8、球入圈的一些指導(dǎo)性建 議： a) 拋的球有些弧度，位置在胸 前比較好接b) 墊球時蹲下一些，身體跟著 抬起球更遠(yuǎn)些。安排練習(xí)內(nèi)容彎道跑 100 米 4 組籃球或躲避球體會互相配合、游戲的快樂自我評價、相互評價和老師一起比較討論達(dá)成共識 對“蹲” 、 “插” 、 “抬” 、 “蹬”有一定的認(rèn)識體育骨干帶領(lǐng)大家有秩序地進(jìn)行練習(xí)，完成后自由選擇籃球獲躲避 球進(jìn)行活動要求：服從指揮、認(rèn)真練習(xí)、注意安全結(jié) 束 3＇集合、放 松小結(jié)、下 課提示放松