小學問候禮儀校本教材

1、問候禮儀校本教材 問候禮儀校本教材一、禮儀內(nèi)容1.在家庭中,見到長輩能主動用“叔叔阿姨、爺爺奶奶”等稱呼問好。2.在學校中,見到老師能主動行隊禮，問“老師好” ；見到同學，能主動打招呼，說“你好” 。3.在公共場合,遇到朋友、長輩時，能夠主動打招呼，熱情問候。4.在傳統(tǒng)節(jié)日中，能用恰當?shù)膯柡蛘Z向親朋好友問候；5.問候時應(yīng)該注意的規(guī)則、稱呼和行為要求；二、培養(yǎng)目標低年級：1.學會見到長輩、老師、同學能主動問好。2.學會用恰當?shù)姆Q呼問好。3

2、.了解常用的禮貌用語。4.知道傳統(tǒng)節(jié)日的特定問候語，如：新年快樂、中秋快樂等。中高年級：1.針對不同群體和傳統(tǒng)節(jié)日，學生能選擇恰當?shù)姆Q呼進行禮貌問候。2.學習在不同情境中應(yīng)該注意的問候規(guī)則和要求。三、教學重難點學習不同場合中的問候禮儀，并能夠主動大方地進行問候；了解日常問候中應(yīng)注意的問題。四、活動準備教師準備：禮儀問候情況調(diào)查表、禮貌用語跟蹤表、多媒體課件學生準備：情景劇表演、搜集問候禮儀小知識五、訓練方法1.教師授課，講解相關(guān)問候禮儀

3、。2.情境表演，學生反復(fù)模擬訓練。3.指定表現(xiàn)好的學生進行日常督導，及時發(fā)現(xiàn)問題強化訓練。六、訓練過程（一）情境導入1.教師通過談話，向?qū)W生展示課前學生向老師問好的情境。（上課前，我在走廊里碰到了很多同學，大家都主動向我問好，我心里可高興了！在平時的生活中你們都知道哪些禮貌用語呢？誰來跟大家分享一（3）學生分組表演。（4）學生討論：在學校中，我們應(yīng)該注意哪些問候禮儀？（5）學生交流。（6）教師小結(jié)：禮貌是人類共處的金鑰匙。在校園中，我們

4、要更加注意師生之間的問候禮儀，使我們的校園生活更加和諧。請同學們一起進入“禮儀知識屋”：3.公共場合問候禮儀：（1）提問:在公共場合中，通常會用到哪些問候語？（2）學生交流，形成問候語集錦：您好、謝謝、對不起、請原諒、不用謝、再見……（3）公共場合情景模擬，要求在情境中使用問候語。（三）拓展延伸1.在傳統(tǒng)節(jié)日中，如何進行問候。（1）中國有很多具有特色的傳統(tǒng)節(jié)日，在這些節(jié)日里，我們應(yīng)該怎樣向親朋好友問候呢？（2）學生討論交流。師生問候禮儀

5、用語： 師生問候禮儀用語：（1）師生相遇：“老師好！” “老師再見！” “叔叔好！阿姨好！校長好！” （2）請求老師幫助：“老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講？” （3）同學間要互相問候“你早” 、 “你好”可點頭、招手。（4）問同學問題，問前要用謙語“請問” 、 “對不起” 、 “打擾你一下” 、 “向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。（5）與同學