學校結對幫扶制度.docwg

1、學校結對幫扶制度 學校結對幫扶制度為貫徹落實黨中央、國務院關于建設社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署和教育部《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》的精神，進一步加大對農(nóng)村薄弱學校的扶持力度，提 高 農(nóng)村學校的教育教學質(zhì)量，充分開發(fā)、利用、共享教育資源努力促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，特制訂本制度。（一）工作目標 （一）工作目標充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，提高農(nóng)村學校辦學水平，進一步縮小城鄉(xiāng)學校教育的差距，促進基礎教育均衡發(fā)

2、展；通過城區(qū)學校與農(nóng)村學校的互動，激活各校的內(nèi)部管理機制，優(yōu)化教育資源配置，帶動新課程改革和教育內(nèi)需，提高教師的專業(yè)水平。（二）工作要求 （二）工作要求1、城區(qū)學校領導和骨干教師定期到農(nóng)村學校，幫助完善學校管理制度、傳授管理經(jīng)驗和上示范課，幫助結對幫扶學校培養(yǎng)骨干教師，促進教師專業(yè)發(fā)展。2、開展結對學校學生間的交流與協(xié)作，城鄉(xiāng)學校共同開展教育科研和教學研究活動，通過網(wǎng)絡信息技術等多種途徑實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校教育資源共享。3、城區(qū)學校派出農(nóng)村學校

3、學科短缺的教師(特別是體、美、音學科的教師)到農(nóng)村學校支教，農(nóng)村中學派部分究活動；(3)每學期開展 1 次以上教學經(jīng)驗交流會；(4)每學期每學科開展 2 次以上說課教研活動；(5)每學期開展 2 次以上信息技術與課程教材的整合課，提高信息技術輔助教學的水平；(6)每學年開展 1-2 個新課改的課題研究。3、加強師資培訓。針對新一輪課程改革的實際需要，為確保農(nóng)村新課改順利實施，加強師資培訓。(1)農(nóng)村學校每學科每學期 2 次以上選派骨干教

4、師赴城區(qū)學校進行集體備課、教學研討、教學觀摩，學習教學經(jīng)驗；(2)每學年定項目定時間開展教學基本功訓練活動；(3)城區(qū)每一位中級職稱以上的專任教師與 2-3 名農(nóng)村青年教師結對幫扶，做到活動有計劃、有指導、有小結；(4)城區(qū)學校每學期到農(nóng)村學校開展 2 次以上教育教學理論講座，校長每學期到農(nóng)村學校開設 2 以上有關學校管理經(jīng)驗的講座； (5)城區(qū)學校每學期派 5-8 名骨干教師到農(nóng)村學校開示范課，使農(nóng)村學校教師在改革教學結構、優(yōu)化課堂教