2017年福建省初中生物考試大綱

1、2017 年福建省初中生物考試大綱（二）初中學業(yè)水平考試要求1. 命題依據(jù)以《義務教育生物學課程標準（2011 版） 》為指導，以本《指導意見》為依據(jù)，結合我省初中生物學教學實際進行命題。2. 命題原則（1）導向性：正確發(fā)揮考試對教學的導向作用，凸顯學科特點、加強實驗教學，引導教師改進課堂教學。以學生為本，讓學生學會學習、學會生活、提升科學素養(yǎng)。（2）基礎性：面向全體學生，加強考查初中生物學知識、能力、情感態(tài)度價值觀，考試內容應注意選

2、擇學生熟悉的、發(fā)生在身邊的生物學問題及對學生今后可持續(xù)性學習發(fā)展有用的知識。（3）時代性：了解生物科學技術發(fā)展狀況，關注初中生物學與科學、技術、社會和環(huán)境的關系。（4）科學性：嚴格按照命題的程序和要求組織命題，控制主觀題、客觀題比例和難度。試題要科學、嚴謹，避免出現(xiàn)科學性、技術性的錯誤。（5）開放性：適當增加試題形式，力求思維過程、答案的多樣化，注重考查學生的創(chuàng)新意識和探究能力，尊重和促進學生的個性化發(fā)展。3. 適用范圍全日制義務教育八

3、年級學生生物學學業(yè)考試。4. 內容目標（1）對考試能力的要求識記能力：再認知識；辨識事實性證據(jù)；描述事物特征。理解能力：舉例說明知識；對相關知識進行解釋、推斷、分類、比較。重復、多次實驗，以保證實驗數(shù)據(jù)的可靠性 Ⅱ收集和評價證據(jù)與數(shù)據(jù) Ⅱ1-5 得出結論描述實驗現(xiàn)象 Ⅱ根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析和判斷證據(jù)、數(shù)據(jù)，得出結論 Ⅱ二 主題二 生物體的結構層次2-1 細胞是生命活動的基本單位說出顯微鏡主要構件（目鏡與物鏡；粗、細準焦螺旋）的名稱和功能

4、 Ⅱ制作臨時裝片，熟悉各操作步驟及注意事項 Ⅱ比較洋蔥表皮細胞、人口腔上皮細胞臨時裝片制作過程的異同點（生理鹽水的作用；蓋片、染色時的操作方法及目的） Ⅰ說出光學顯微鏡視野下動植物細胞結構的異同點 Ⅰ概述細胞是生命活動的基本結構和功能單位 Ⅱ認同結構與功能相適應的觀點 Ⅱ概述動、植物細胞的基本結構、功能 Ⅰ區(qū)別動物、植物細胞的主要異同點 Ⅱ說出細胞核在生物遺傳中有重要作用 Ⅰ說出細胞核對細胞的生命活動起控制作用 Ⅰ2-2 細胞分裂、分化