足球特色幼兒園-11頁(yè)

1、江蘇省足球特色幼兒園申報(bào)表幼兒園名稱 鹽城市大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園主管教育行政部門 聯(lián)系人 聯(lián)系電話申報(bào)幼兒園聯(lián)系方式聯(lián)系人 沈雪梅 聯(lián)系電話電子郵箱教師情況 8人學(xué)習(xí)情況 男生： 280 女生： 100體育場(chǎng)地情況一千多平方米幼兒園類型 公辦主要工作做法和特色幼兒園 : 開展幼兒足球游戲活動(dòng) 促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展幼兒強(qiáng)壯的體格是智力發(fā)展和人格形成的物質(zhì)載體，從幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和人才成長(zhǎng)的規(guī)律看，開展體育運(yùn)動(dòng)鍛煉不容忽視。在幼兒階段，開展足球

2、運(yùn)動(dòng)，一方面能增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和其他器官的功能，另一方面也能彌補(bǔ)幼兒園體育鍛煉中不太注意發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性的不足，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。我園于 2015年9月起開始了開展幼兒足球活動(dòng)的實(shí)踐與研究，旨在通過開展幼兒足球活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和綜合運(yùn)3. 活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒的自主性我們把足球游戲與教育融合為一體，使幼兒在游戲中得到發(fā)展。幼兒為了達(dá)到游戲目的，要克服一些困難，這調(diào)動(dòng)了幼兒積極主動(dòng)、勇于克服困難的意識(shí)和能力

3、，使幼兒學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)；幼兒可根據(jù)自己的需要選擇足球活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)區(qū)域，這使幼兒學(xué)會(huì)了自己控制活動(dòng)。二、采用游戲方法提高幼兒活動(dòng)的實(shí)效在開展幼兒足球活動(dòng)的過程中，教師們采用游戲手段，提高幼兒幼兒參與足球活動(dòng)的興趣，提高教學(xué)實(shí)效。1. 足球活動(dòng)內(nèi)容講解擬人化幼兒思維具有具體形象的特點(diǎn)，因此，教師在足球活動(dòng)中運(yùn)用擬人化的手段，激發(fā)幼兒對(duì)足球活動(dòng)的興趣。如在“小樹林（繞障礙物 S形）運(yùn)球”的足球游戲中，教師扮演“兔媽媽”，幼兒扮演小兔，在草地上

4、自主選擇不同數(shù)量的小樹間 S形運(yùn)球，將“食物”送給對(duì)面的“兔奶奶”。活動(dòng)中幼兒非常高興， 個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地將 “食物” 送過去， 但有的幼兒過急，沒有繞著小樹林 S形運(yùn)“食物”，足球一下子就滾到旁邊去了?！巴脣寢尅本头浅Ｖ钡靥嵝选靶⊥谩币?dāng)心，要繞著小樹林 S形運(yùn)“食物”。教師還要引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選數(shù)量多的小樹間 S形運(yùn)球，并用游戲的情節(jié)、擬人化的口吻暗示過樹林時(shí)可走得快些：“對(duì)面的兔奶奶的肚子餓了”，以使幼兒的運(yùn)球能力得到進(jìn)一步提高；