handy market高教園區(qū)面向師生的網(wǎng)上跳蚤市場 項目策劃書

1、Handy Market 高教園區(qū)面向師生的網(wǎng)上跳蚤市場1目 錄一、引言......................................................................31.1 選題意義........................................................................................................

2、....................31.2 網(wǎng)上跳蚤市場的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢.....................................................................................41.2.1 國內外同類工作現(xiàn)狀................................................................................

3、.............41.2.2 消費者的分析...........................................................................................................61.2.3 同類 C2C 電子商務平臺競爭者分析 .............................................................

4、.......81.2.4 C2C 網(wǎng)上交易平臺的優(yōu)缺點 ...............................................................................12二、Handy Market 主要研究內容、目標及方案 ....................................162.1 研究內容....................................

5、.......................................................................................162.2 研究目標...........................................................................................................................

6、172.3 研究方案...........................................................................................................................172.4 擬解決的關鍵問題.........................................................................

7、..................................19三、Handy Market 功能介紹 ....................................................203.1 會員注冊登陸功能..................................................................................................

8、........213.2 會員中心功能...................................................................................................................213.2.1 個人資料維護.......................................................................

9、...............................213.2.2 站內消息管理......................................................................................................213.2.3 發(fā)布的商品、信息管理.......................................................

10、...............................223.2.4 訂單管理..............................................................................................................223.3 商品、信息評價功能....................................................

11、...................................................223.4 會員信用評價功能...........................................................................................................223.5 Web 服務....................................

12、.......................................................................................233.6 收藏夾功能.......................................................................................................................233

13、.7 商品目錄..........................................................................................................................243.8 支付功能.................................................................................

14、.........................................243.9 站內商品/信息搜索功能................................................................................................24四、Handy Market 設計方案 ............................................

15、........264.1 系統(tǒng)總體設計...................................................................................................................264.2 發(fā)布商品、求購信息流程圖...................................................................

16、.........................284.3 基本交易流程圖................................................................................................................284.4 支付流程圖...........................................................

17、............................................................30Handy Market 高教園區(qū)面向師生的網(wǎng)上跳蚤市場3一、 一、引言 引言1.1 1.1 選題意義 選題意義隨著 Internet 的迅猛發(fā)展以及電子商務的日益成熟，交易以日趨靈活多變的形式展現(xiàn)在人們眼前，改變著人們的生活。據(jù)統(tǒng)計，2006 年底，國內互聯(lián)網(wǎng)用戶人數(shù) 1.3 億，互聯(lián)網(wǎng)個人消費達 2862.27

18、 億元。其中網(wǎng)上購物人數(shù) 4000萬，網(wǎng)上購物金額超過百億。事實證明，在網(wǎng)絡全球化的環(huán)境下，基于網(wǎng)絡的在線交易模式展現(xiàn)出其驚人的吸引力和生命力。大學生是這支龐大的消費者隊伍中的一個獨特的消費群體，其知識水平相對較高，愿意嘗試也容易接受新鮮的事物和理念。雖然現(xiàn)有消費能力相對偏低，但人數(shù)龐大，消費領域集中。他們的購物情況有著特殊性和共性，從商業(yè)戰(zhàn)略角度來看，這是一塊未被開發(fā)的“藍?！?。國內各市地的高教園區(qū)紛紛建立，它們都面對著共同的問題，

19、例如地域偏僻，學生集中，出行購物不便，學生之間的交易渠道單一等等。本作品以浙江省杭州市下沙高教園區(qū)為例。下沙地處杭州市郊，共有 14 所全日制高校，在校生近 20 萬（資料來源：《中國教育報》2007 年 8 月 3 日第 1 版文章《14 所高校實行校際教師互聘 惠及 3 萬學生》 ） 。大型賣場與商場遠離各大院校，而學校周邊的小超市和小書店往往會產生缺貨或貨物品種單一的現(xiàn)象，這使得無論是生活必需品還是學習必備品都遠遠無法滿足這 20

20、 萬人的需求。特別是大學生生活中的頭號必備物品――課本，還面臨著一個特殊的問題。調查顯示：下沙高教園區(qū)絕大部分學生在新學期開始時會選擇購買新書，而大部分學生在期末或畢業(yè)時，會選擇丟棄舊書或將舊書當廢紙賣掉。這對于一個森林覆蓋率僅 18.28％的國家（近鄰日本的國內森林覆蓋率近 64%）而言，這種書籍的新陳代謝速度，無疑是一種巨大的資源浪費。對學生而言，一個學期買書花費在 70－200 元左右，四年下來，560－1600 元左右的書費，若