【最新范文】《變阻器》課程教學反思

1、最新范文最新范文《變阻器》課程教學反思打造高效課堂是教師的追求,什么樣的課堂才是高效課堂?我認為,高效課堂應當具備兩個特征:一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現(xiàn)這種目標達成度的過程中,學生應主動參與并積極思考。高效課堂應當是學生主動學習、積極思考的課堂,是學生充分自主探究學習的課堂,是師生感情互動、生生思想互動的課堂,是學生對所學知識主動建構的課堂?！?變阻器” 這節(jié)課正是力求在這些方面有所突破。本節(jié)課能夠反映出教師從注重知識

2、講授的數(shù)量轉向注重學生學習的質(zhì)量;對學生來說,對科學知識和科學問題的理解和認識比單純記憶科學概念和事實更重要。教師重視學生學習科學的過程而不僅僅是其內(nèi)容,因為學習的過程正是學生構建知識技能、方法和情感的過程,理解了過程的學生可以更好地學會方法、實現(xiàn)自主地獲取科學知識。教師只有給學生機會去親身經(jīng)歷、親身感受,學生才能真正理解、認識科學方法和科學過程,也才能真正把它們運用到自己的日常生活中。在” 變阻器” 教學中基本體現(xiàn)了建立基于探究的科學

3、教學建構模式,其表現(xiàn)出高效課堂的特色主要有:(1)課堂教學以建構主義的學生觀、知識觀、學習觀和教學觀為主要理論依據(jù),以小組合作學習為基本組織形式,以科學探究為基本過程的循環(huán)性學習過程。課堂總體設計充分體現(xiàn)了學生的主體地位,充分體現(xiàn)學生的自主探究,放手讓學生大膽猜想與實驗。本節(jié)課側重點并最新范文最新范文教師旋動錄音機音量調(diào)節(jié)旋鈕學生發(fā)現(xiàn)可以調(diào)節(jié)音量。教師還拆下錄音機的音量調(diào)節(jié)旋鈕,讓學生知道這也是變阻器。打開一個旋鈕型滑動變阻器,放在投影

4、儀下,讓學生認識其內(nèi)容結構,滿足學生的好奇心,同時讓學生知道哪些方面與滑動變阻器原理是相同的。拓寬了學生的視野,體會到科學就在身邊!激發(fā)學生學習科學課的興趣,增強學生學習科學課的信心,持續(xù)保持學習科學課的內(nèi)在動力。同時還與課前學生在家里的觀察、質(zhì)疑相呼應,解決了學生心中的疑惑!沒有問題,就沒有動力;不會質(zhì)疑就不會思考,就不會有研究探究。課堂教學的好壞,教師是否把概念、規(guī)律講清講透講活,學生是否記住了幾句話會做幾道固然重要,但是看學生是否