實用的高級職稱申報述職報告三篇

1、實用的高級職稱申報述職報告三篇 實用的高級職稱申報述職報告三篇高級職稱申報述職報告 篇 1我 19xx 年 6 月武進師范畢業(yè)，19xx 年 8 月評為小學高級教師， 20xx 年 7 月取得小學教育本科學歷。19xx 年至19xx 年 6 月在訪仙中心校工作，19xx 年 8 月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作，一直擔任小學五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾 3 次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者，20xx 年被評為丹陽市骨干教師，20xx 年被

2、評為丹陽市學科帶頭人， 20xx 年被評為丹陽市文明新風家庭。本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的心理品質，提高學生的綜合素質。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區(qū)優(yōu)秀輔導員。幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區(qū)及市

3、級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。在教學之余，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3 篇在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。實踐研究》市“十五”重點課題，現(xiàn)已由專家驗收合格；5．20xx 年申報主持《運用幾何畫板優(yōu)化教學過程，實現(xiàn)有效教學》項目，已定為市教育學會“十一五”重點研究課題;6．20xx 年《論建構主義理論下的數(shù)學教學》獲省一等優(yōu)秀科研成果;7．20xx

4、 年《數(shù)學課堂教學中學生自主、合作學習教學模式的探討》獲省二等優(yōu)秀科研成果；8．20xx 年《班級自主管理模式初探》獲省二等德育優(yōu)秀科研成果；9．20xx 年被評為省級課題研究骨干教師;二、教學模式本人平時不斷學習新的教育教學理論、思想、方法，用多元智能理論，主體性教學理論、反思性教學理論統(tǒng)領自己的教育教學工作，在本學科教學中形成了有自己教學特色和風格的教學方式和方法，構建新的教學模式.如10.在研究性學習課中，構建“創(chuàng)設情景---探究