語文教師下學(xué)期工作總結(jié)高三

1、語文教師下學(xué)期工作總結(jié)高三 語文教師下學(xué)期工作總結(jié)高三隨著這一學(xué)期的結(jié)束,我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了.下面是由小編為大家整理的”語文教師下學(xué)期工作總結(jié)高三”,歡迎大家閱讀,僅供大家參考.語文教師下學(xué)期工作總結(jié)高三(1)一,教學(xué)就是教學(xué)生”學(xué)”,教學(xué)生”會學(xué)”語文教學(xué)就是教人的教學(xué),不僅要教會學(xué)生學(xué),還得教學(xué)生會學(xué),即:”授之以法”,方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣,語文的魅力,才能使學(xué)生以飽滿的激情求得真知,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,

2、以知識武裝頭腦,用智慧展示才華.1,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣一切成就皆從興趣中來.興趣是最好的老師,興趣可以誘發(fā)人才.只有對語文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣,才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動為主動,變苦學(xué)為樂學(xué).為此,我發(fā)揮自身語言表達(dá)的優(yōu)勢,為學(xué)生做了《文學(xué),情感,人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程,引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革,用真摯的感情感染學(xué)生,用豐富的知識帶動學(xué)生,用高尚的人格魅力影響學(xué)生,并用優(yōu)美的語言對學(xué)生進(jìn)行成才教育,理想教育.2,情

3、境熏陶,以情動人感人心者,莫先乎情,興趣之門已經(jīng)打開,那么接下來就要付諸行動,唐詩宋詞是中國文學(xué)史中最耀眼的明珠,優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根,飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本,富有哲理的古代散文是我?guī)訉W(xué)生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分.二,工作安排度上提高了教學(xué)質(zhì)量.教學(xué)中,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,新理念和課堂教學(xué)的新思路,新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,不斷探索,收到很好的效果.教學(xué)之余,我積極探索,積極

4、主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu).四,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣一切成就皆從興趣中來興趣是最好的老師,興趣可以誘發(fā)人才.只有對語文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣,才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動為主動,變苦學(xué)為樂學(xué).為此,我發(fā)揮自身語言表達(dá)的優(yōu)勢,為學(xué)生做了《文學(xué),情感,人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程,引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革,用真摯的感情感染學(xué)生,用豐富的知識帶動學(xué)生,用高尚的人格魅力影響學(xué)生,并用優(yōu)美的語言

5、對學(xué)生進(jìn)行成才教育,理想教育.語文教師下學(xué)期工作總結(jié)高三(2)一,課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少.然而,我們想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時(shí),卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),因而給學(xué)生的讀書,思考和語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動時(shí)間不多或不充分;另外,教師讓學(xué)生回答問題,常常要求學(xué)生講出教師備課時(shí)的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案,如果學(xué)生的答案不符合要求,教師則千方百計(jì)要”引導(dǎo)”學(xué)生走上”標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道

6、.這實(shí)際是借學(xué)生的嘴巴說出教師要說的話.客觀地說,這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,學(xué)生成了教師的傳聲筒.這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高.二,樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心我?guī)У氖抢砜破胀ò?許多學(xué)生認(rèn)為考本科沒有希望,因此,一部分學(xué)生就開始打退堂鼓,甚至有些學(xué)生開始得過且過.面對這樣的情況,我配合班主任為全班學(xué)生舉行一次樹立信心的主題班會,班會中讓學(xué)生講述自己的成功經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),從而建立起自信心.其次,讓學(xué)生認(rèn)清